고등 국어 이메일 예상문제

[출제 의도 및 핵심 논리]
이 문항은 실용적 글쓰기에서 요청의 목적을 달성하기 위해 필요한 구체적 정보를 효과적으로 전달하는 방식을 정확히 파악하는 능력을 평가한다. 3문단의 구체적인 일시·장소·대상 정보 제시가 핵심 근거이다.

[선지 분석]
① 글쓴이는 관장님의 기고문을 "인상 깊게 읽었는데"라며 긍정적으로 평가하고 있으므로, 부정적인 평가라는 진술은 지문과 정반대이다.
② 글쓴이는 "다음 달 15일 금요일 오후 3시부터... 시청각실에서... 참석 대상은... 150명"이라며 구체적인 정보를 함께 전달하고 있으므로, 이 선지가 이메일의 내용과 정확히 일치하는 정답이다.
③ 글쓴이는 "강연이 가능하시다면 회신 부탁드립니다"라며 관장님의 의사를 정중히 묻고 있으므로, 일방적으로 강행하겠다는 통보라는 진술은 지문과 정반대이다.
④ 글쓴이는 "어려우신 경우, 편하신 다른 날짜가 있으시면 함께 알려 주시면 감사하겠습니다"라며 대안을 제시하고 있으므로, 대안을 전혀 제시하지 않았다는 진술은 지문과 정반대이다.
⑤ 이 이메일은 아직 강연이 확정되지 않은 상태에서 강연 가능 여부를 묻기 위해 작성된 요청 메일이므로, 이미 확정된 이후 감사 인사를 전하기 위한 것이라는 진술은 지문과 다르다.

[핵심 해설]
글쓴이는 견학을 희망하는 날짜와 인원을 구체적으로 밝히고, 해설 프로그램 유무 및 사전 예약 필요 여부, 전시 자료 인용을 위한 허가 절차에 대한 안내를 함께 요청하고 있으므로 ③이 가장 적절하다.
· ②는 적절하지 않다. 글쓴이는 '가능하다면'이라는 표현을 사용하여 희망 일정을 제안한 것이지, 이미 확정된 일정을 통보한 것이 아니다.
· ①은 적절하지 않다. 전시 내용의 문제점을 지적하는 내용은 윗글에 없다.
· ④는 적절하지 않다. 입장료 면제에 대한 언급은 나타나 있지 않다.
· ⑤는 적절하지 않다. 이전 견학에서의 불편 사항에 대한 언급은 없다.

[선지별 최종 검토]
① [오답] 글쓴이는 박물관 특별전의 전시 내용에 대한 문제점을 지적하며 개선을 요청하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
② [오답] 글쓴이는 이미 확정된 견학 일정을 통보하며 박물관 측의 협조를 일방적으로 요구하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
③ [정답] 글쓴이는 견학 희망 일시와 인원을 밝히고, 해설 프로그램과 자료 인용 절차에 대한 안내를 함께 요청하고 있다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다.
④ [오답] 글쓴이는 동아리 활동 예산이 부족하다는 이유로 입장료 면제를 요청하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
⑤ [오답] 글쓴이는 이전 견학에서 겪었던 불편 사항을 나열하며 재발 방지를 요구하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.

[정답 확정] ③

[핵심 해설]
글쓴이는 참가 동아리 수와 참여 인원, 희망 날짜를 밝히고, 다목적실 대여와 빔프로젝터·마이크 사용 가능 여부를 함께 문의하고 있으므로 ⑤이 가장 적절하다.
· ②는 적절하지 않다. 글쓴이는 장소 대여가 가능한지 문의하고 있을 뿐, 이미 확정된 것으로 통보하지 않았다.
· ③은 적절하지 않다. 글쓴이는 예상 참가 동아리가 총 다섯 곳이라고 밝혔다.
· ④는 적절하지 않다. 글쓴이는 빔프로젝터 사용 가능 여부를 문의하고 있을 뿐, 불가능하다는 사실을 알고 있다고 밝히지 않았다.
· ①는 적절하지 않다. 글쓴이는 희망 날짜에 다른 일정이 있다면 대체 가능한 날짜를 안내해 달라고 요청하였다.

[선지별 최종 검토]
① [오답] 글쓴이는 발표회 일정에 대한 대안을 전혀 고려하지 않고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
② [오답] 글쓴이는 이미 확정된 장소 사용을 통보하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
③ [오답] 글쓴이는 발표회 참가 동아리 수를 밝히지 않고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
④ [오답] 글쓴이는 빔프로젝터 사용이 불가능하다는 사실을 이미 알고 있다고 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
⑤ [정답] 글쓴이는 발표회의 규모와 희망 일정을 밝히고, 장소 대여와 기자재 사용 가능 여부를 함께 문의하고 있다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다.

[정답 확정] ⑤

[출제 의도 및 핵심 논리]
이 문항은 <조건>이 요구하는 '상대방의 부담을 덜어 주는 내용'을 정확히 판별하는 조건 적용형 작문 문항이다. 정중한 부탁 이메일에서 상대방에게 거절의 여지를 열어 주는 표현은 대표적인 부담 완화 전략이며, 나머지 선지들은 오히려 부담을 가중하거나 조건과 무관한 내용이다.

[선지 분석]
① 수상 경력을 추가하는 것은 동아리의 우수성을 알리는 내용일 뿐, 상대방이 느낄 부담을 덜어 주는 것과는 무관하다.
② 거절 시의 불이익을 명시하는 것은 오히려 상대방에게 심리적 압박과 부담을 가중하는 내용이다.
③ '맡기 어려우시다면 편하게 말씀해 주셔도 괜찮습니다'라는 문장은 상대방에게 거절할 수 있는 여지를 열어 주어 심리적 부담을 덜어 주는 전형적인 표현이므로 <조건>에 가장 적절하게 부합한다. (정답)
④ '반드시 맡아 주셔야 합니다'는 강요에 해당하는 표현으로, 부담을 덜어 주기는커녕 오히려 크게 가중하는 내용이다.
⑤ 지도교사의 업무량이 많다는 언급은 오히려 상대방의 부담을 더욱 부각하는 내용으로, <조건>의 취지와 정반대이다.

[출제 의도 및 핵심 논리]
이 문항은 이메일 초고에 실제로 담긴 내용 요소를 정확히 파악하는 사실적 이해 문항이다. 초고에는 동아리의 활동 내용(사진 촬영 기법, 전시회)은 제시되어 있으나, 수상 실적이나 참여 인원과 같은 구체적인 수치로 된 성과는 전혀 언급되어 있지 않다.

[선지 분석]
① "저는 3학년 사진 동아리 '빛그림' 부장을 맡고 있는 이준서입니다"라며 소속과 직책을 밝히고 있으므로 적절하다.
② "지난해까지 지도해 주시던 선생님께서 다른 학교로 전근을 가시게 되어, 올해는 지도교사가 없는 상황입니다"라며 상황을 설명하고 있으므로 적절하다.
③ "선생님께서 평소 사진에 관심이 많으시다는 이야기를 듣고 이렇게 부탁드리게 되었습니다"라며 부탁의 이유를 밝히고 있으므로 적절하다.
④ 이메일에는 동아리 활동의 구체적인 성과(수상 경력, 참여 인원 등)가 수치로 제시되어 있지 않으므로 적절하지 않다. (정답)
⑤ "혹시 시간이 되신다면 한번 뵙고 자세한 말씀을 나누고 싶습니다"라며 만남을 제안하고 있으므로 적절하다.

[핵심 해설]
글쓴이는 어학 성적 기준 충족 시점, 국내 학업 일정과의 중복 여부, 학점 인정 방식 등 참가 자격과 관련된 구체적인 사항들을 문의하고 있으므로 ③이 가장 적절하다.
· ②는 적절하지 않다. 글쓴이는 어학 성적 기준을 아직 충족하지 못했다고 밝혔다.
· ①은 적절하지 않다. 글쓴이는 프로그램에 관심이 생겨 문의한다고 밝혔다.
· ④는 적절하지 않다. 글쓴이는 학점 인정 방식에 대해 안내를 요청하고 있다.
· ⑤는 적절하지 않다. 글쓴이는 '답변 기다리겠습니다'라며 답장을 기대하고 있다.

[선지별 최종 검토]
① [오답] 글쓴이는 교환학생 프로그램에 참가하지 않기로 결정했다고 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
② [오답] 글쓴이는 이미 어학 성적 기준을 충족했다고 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
③ [정답] 글쓴이는 참가 자격과 관련된 구체적인 사항들을 문의하고 있다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다.
④ [오답] 글쓴이는 학점 인정 방식에 대해 이미 알고 있다고 언급하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
⑤ [오답] 글쓴이는 답장을 받을 필요가 없다고 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.

[정답 확정] ③

[핵심 해설]
글쓴이는 자신을 소개한 뒤, 심화 과목과 학과 활동에 대한 구체적인 질문을 제시하며 화상통화 상담을 요청하는 목적을 밝히고 있으므로 ③이 가장 적절하다.
· ②는 적절하지 않다. 글쓴이는 화학공학과 진학을 희망하고 있다고 밝혔다.
· ①은 적절하지 않다. 글쓴이는 학업 및 진로와 관련된 질문을 하고 있다.
· ④는 적절하지 않다. 글쓴이는 '이번 달 안에' 시간을 낼 수 있는지 여쭙고 있을 뿐, 일정을 확정하여 통보하지 않았다.
· ⑤는 적절하지 않다. 글쓴이는 '답장 기다리겠습니다'라며 답장을 기대하고 있다.

[선지별 최종 검토]
① [오답] 글쓴이는 선배에게 학업과 관련 없는 개인적인 고민을 상담하고자 한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
② [오답] 글쓴이는 이미 화학공학과 진학을 포기했다는 사실을 알리고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
③ [정답] 글쓴이는 자신을 소개하고, 구체적인 질문과 함께 상담을 요청하는 목적을 밝히고 있다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다.
④ [오답] 글쓴이는 상담 일정을 이미 확정하여 선배에게 통보하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
⑤ [오답] 글쓴이는 선배의 답장을 기대하지 않는다는 뜻을 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.

[정답 확정] ③

[출제 의도 및 핵심 논리]
이 문항은 이메일에 사용된 설득 전략을 정확히 파악하는 문항이다. "선생님께서 평소 사진에 관심이 많으시다는 이야기를 듣고 이렇게 부탁드리게 되었습니다"라는 문장은 상대방이 사진 분야에 관심과 전문성을 지니고 있다는 점을 부탁의 근거로 삼는 전략에 해당한다.

[선지 분석]
① 이메일에는 부탁을 수락할 경우의 보상을 약속하는 내용이 나타나지 않는다.
② 이메일에는 거절 시의 불이익을 언급하는 압박성 표현이 전혀 나타나지 않는다.
③ 이메일에는 다른 사람들의 지지나 동의를 근거로 제시하는 내용이 없다.
④ 이메일에는 상대방의 과거 실수를 언급하는 내용이 전혀 없으며, 오히려 정중한 부탁의 어조로 일관되어 있다.
⑤ "선생님께서 평소 사진에 관심이 많으시다는 이야기를 듣고"라는 문장에서 상대방의 관심사(전문성과 관련됨)를 부탁의 근거로 삼고 있으므로 가장 적절하다. (정답)