독서와 작문

고등 국어 안내문 예상문제

보기를 눌러 바로 채점하고 해설을 확인하세요. 대표 문제 8개 · 슬탐생 문제은행 8문항

1.난이도 보통
다음은 학생이 작성한 안내문의 초고와 이를 고쳐 쓰기 위한 선생님의 조언이다. 물음에 답하시오.

[초고]
다가오는 체육대회를 위해 학급별 준비물을 다음과 같이 안내합니다. 반티(단체 티셔츠)는 각 반 회장이 미리 신청한 색상으로 준비되며, 대회 당일 오전 8시까지 운동장에 집합해야 합니다. ㉠체육대회는 매년 10월에 개최되는 우리 학교의 대표적인 행사입니다. 개인 물병과 모자를 반드시 지참하시기 바라며, 우천 시에는 체육관에서 실내 종목으로 대체하여 진행합니다.

[선생님의 조언]
"안내문은 독자가 실질적으로 준비해야 할 정보 위주로 간결하게 작성하는 것이 좋습니다. 준비물 안내와 직접 관련이 없는 문장은 삭제하는 것이 좋겠어요."

[문제] 선생님의 조언에 따라 초고를 고쳐 쓰는 방안으로 가장 적절한 것은?
  1. ①㉠은 체육대회 준비물과 직접 관련이 없는 배경 설명이므로 삭제한다.
  2. ②집합 시각을 나타낸 부분을 삭제한다.
  3. ③물병과 모자 지참에 대한 안내를 삭제한다.
  4. ④우천 시 대체 진행 안내를 삭제한다.
  5. ⑤반티 신청 방법에 대한 안내를 삭제한다.
정답·해설 보기

정답: ①번

[핵심 해설]
[평가 요소] 안내문의 목적(독자가 실질적으로 준비해야 할 정보 전달)에 비추어 불필요한 정보를 판별하고 고쳐 쓰는 능력을 평가하는 문항이다.

[정답 근거] 선생님은 '준비물 안내와 직접 관련이 없는 문장은 삭제'할 것을 조언하였다. ㉠ '체육대회는 매년 10월에 개최되는 우리 학교의 대표적인 행사입니다'는 체육대회의 연혁·의의를 소개하는 배경 설명일 뿐, 학생들이 무엇을 준비해야 하는지와는 무관한 정보이다. 따라서 ㉠을 삭제하는 것이 조언을 가장 적절하게 반영한 고쳐쓰기이다.

[오답 이유]
· ② 집합 시각(오전 8시)은 학생들이 반드시 지켜야 할 실질적인 정보이므로 삭제하면 안내문으로서의 핵심 기능을 상실한다.
· ③ 물병과 모자 지참 안내는 대회 당일 학생이 실제로 준비해야 할 대표적인 준비물 정보이므로 안내문의 핵심 내용이다.
· ④ 우천 시 진행 방식(체육관에서 실내 종목으로 대체)은 학생들이 미리 알고 대비해야 할 실질적인 정보이므로 삭제 대상이 아니다.
· ⑤ 반티 신청과 관련된 안내(회장이 미리 신청한 색상으로 준비)는 준비물인 반티와 직접 관련된 정보이므로 삭제하면 안 된다.

[최종 검토] 준비물·일정과 '직접 관련이 있는지 여부'라는 하나의 명확한 기준으로 다섯 선택지를 판별하였으며, ㉠만이 그 기준에서 벗어난 배경 설명임을 확인하여 정답의 유일성을 확보하였다.

[선지별 최종 검토]
① [정답] ㉠은 체육대회 준비물과 직접 관련이 없는 배경 설명이므로 삭제한다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다.
② [오답] 집합 시각을 나타낸 부분을 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
③ [오답] 물병과 모자 지참에 대한 안내를 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
④ [오답] 우천 시 대체 진행 안내를 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
⑤ [오답] 반티 신청 방법에 대한 안내를 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.

[정답 확정] ①
2.난이도 보통
다음은 학교 축제 부스 운영을 안내하기 위해 작성한 안내문의 초고와 이를 고쳐 쓰기 위한 선생님의 조언이다. 물음에 답하시오.

[초고]
2학년 3반 부스 안내

우리 반은 이번 축제에서 '전통 다과 체험 부스'를 운영합니다. ㉠저희는 작년 축제에서도 부스를 운영한 경험이 있습니다. 떡과 한과를 직접 만들어 볼 수 있으며, 완성된 다과는 시식도 가능합니다. 운영 시간은 오전 10시부터 오후 3시까지이며, 장소는 본관 2층 2-3반 교실입니다. 체험 비용은 재료비 명목으로 2천 원이며, 선착순으로 참여 신청을 받습니다. 많은 관심과 참여 부탁드립니다.

[선생님의 조언]
"안내문에는 독자가 꼭 알아야 할 핵심 정보만 담는 것이 좋아요. 정보와 무관한 내용은 정리하는 게 좋겠습니다."

[문제] 선생님의 조언을 반영하여 초고를 고쳐 쓰는 방안으로 가장 적절한 것은?
  1. ①참여를 독려하는 마지막 문장을 삭제한다.
  2. ②운영 시간을 나타낸 부분을 삭제한다.
  3. ③체험 비용에 대한 안내를 삭제한다.
  4. ④부스의 장소를 나타낸 부분을 삭제한다.
  5. ⑤㉠은 부스 운영의 핵심 정보인 시간과 관련이 없으므로 삭제한다.
정답·해설 보기

정답: ⑤번

[출제 의도 및 핵심 논리]
이 문항은 안내문에서 독자에게 필요한 핵심 정보와 그렇지 않은 정보를 구별하여 고쳐 쓰는 능력을 평가한다. ㉠이 부스 체험에 필요한 정보(시간, 장소, 비용 등)와 무관한 부연 설명이라는 점이 핵심 근거이다.

[선지 분석]
① 참여를 독려하는 마지막 문장은 안내문의 목적에 부합하는 관용적 마무리로, 핵심 정보와 무관한 불필요한 내용이 아니므로 삭제할 이유가 없다.
② 운영 시간은 체험 참여를 계획하는 데 반드시 필요한 핵심 정보이므로 삭제할 이유가 없다.
③ 체험 비용은 참여 여부를 결정하는 데 필요한 핵심 정보이므로 삭제할 이유가 없다.
④ 부스의 장소는 체험 참여를 위해 반드시 필요한 핵심 정보이므로 삭제할 이유가 없다.
⑤ ㉠ "저희는 작년 축제에서도 부스를 운영한 경험이 있습니다"는 이번 부스 체험에 참여하려는 독자가 알아야 할 시간, 장소, 비용 등의 핵심 정보와 무관하므로, 선생님의 조언에 따라 삭제하는 것이 가장 적절한 고쳐쓰기 방안이다.
3.난이도 보통
다음은 학생이 작성한 안내문의 초고와 이를 고쳐 쓰기 위한 선생님의 조언이다. 물음에 답하시오.

[초고]
다가오는 학교 축제를 위해 동아리별 부스 운영 안내를 다음과 같이 전달합니다. 부스 신청은 각 동아리 대표가 다음 주 금요일까지 학생회실에 신청서를 제출해야 합니다. ㉠학교 축제는 매년 5월에 열리는 우리 학교의 대표적인 행사입니다. 부스 운영 시간은 오전 10시부터 오후 3시까지이며, 전기를 사용하는 부스는 사전에 별도로 신고해야 합니다. 부스 철거는 당일 오후 4시까지 완료해 주시기 바랍니다.

[선생님의 조언]
"안내문은 독자가 실질적으로 준비해야 할 정보 위주로 간결하게 작성하는 것이 좋습니다. 부스 운영 안내와 직접 관련이 없는 문장은 삭제하는 것이 좋겠어요."

[문제] 선생님의 조언에 따라 초고를 고쳐 쓰는 방안으로 가장 적절한 것은?
  1. ①㉠은 부스 운영 안내와 직접 관련이 없는 배경 설명이므로 삭제한다.
  2. ②부스 신청 마감일을 나타낸 부분을 삭제한다.
  3. ③전기 사용 신고에 대한 안내를 삭제한다.
  4. ④부스 운영 시간에 대한 안내를 삭제한다.
  5. ⑤부스 철거 시간에 대한 안내를 삭제한다.
정답·해설 보기

정답: ①번

[핵심 해설]
[핵심개념] 안내문(독서와 작문) - 선생님의 조언(독자가 실질적으로 준비해야 할 정보 위주 작성)에 따라 안내문과 직접 관련 없는 문장을 판별하여 고쳐 쓰는 능력을 평가

[문제파악] 학교 축제 부스 운영 안내문 초고에서, 선생님의 조언에 따라 부스 운영 안내와 직접 관련이 없는 문장을 찾아 삭제하는 방안을 찾는 문제이다.

[지문 분석] 초고에는 (1)부스 신청 마감일(다음 주 금요일), (2)㉠축제 개최 시기에 대한 배경 설명, (3)부스 운영 시간, (4)전기 사용 신고, (5)부스 철거 시간이 나열되어 있다. 이 중 신청 마감일·운영 시간·전기 신고·철거 시간은 모두 동아리 대표가 부스를 운영하기 위해 실질적으로 알아야 할 정보이지만, ㉠"학교 축제는 매년 5월에 열리는 우리 학교의 대표적인 행사이다"는 축제 자체에 대한 배경 설명일 뿐 부스 운영 준비와는 직접 관련이 없다.

[정답 근거] ① "㉠은 부스 운영 안내와 직접 관련이 없는 배경 설명이므로 삭제한다"는 선생님의 조언(실질적으로 준비해야 할 정보 위주로 간결하게)에 정확히 부합한다.

[오답배제] ②, ③, ④, ⑤: 부스 신청 마감일, 전기 사용 신고, 운영 시간, 철거 시간은 모두 동아리 대표가 부스를 실제로 준비·운영하기 위해 반드시 알아야 하는 실질적 정보이므로, 이를 삭제하면 안내문으로서의 기능을 오히려 해치게 되어 선생님의 조언과 맞지 않는다.

[선지별 최종 검토]
① [정답] ㉠은 부스 운영 안내와 직접 관련이 없는 배경 설명이므로 삭제한다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다.
② [오답] 부스 신청 마감일을 나타낸 부분을 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
③ [오답] 전기 사용 신고에 대한 안내를 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
④ [오답] 부스 운영 시간에 대한 안내를 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
⑤ [오답] 부스 철거 시간에 대한 안내를 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.

[정답 확정] ①
4.난이도 보통
다음은 학생이 작성한 안내문의 초고와 이를 고쳐 쓰기 위한 선생님의 조언이다. 물음에 답하시오.

[초고]
다가오는 학교 체육대회 반티(반 단체 티셔츠) 제작 안내를 다음과 같이 전달합니다. 반티 신청은 각 반 대표가 이번 주 금요일까지 신청서와 함께 개인별 사이즈를 취합하여 학생회에 제출해야 합니다. ㉠작년 체육대회에서는 우리 학교가 전체 종합 우승을 차지했습니다. 반티 가격은 1인당 15,000원이며, 계좌 입금 후 입금자명을 신청서에 함께 기재해야 합니다. 반티는 체육대회 일주일 전까지 각 반으로 배부될 예정입니다.

[선생님의 조언]
"안내문은 독자가 실질적으로 준비해야 할 정보 위주로 간결하게 작성하는 것이 좋습니다. 반티 제작 안내와 직접 관련이 없는 문장은 삭제하는 것이 좋겠어요."

[문제] 선생님의 조언에 따라 초고를 고쳐 쓰는 방안으로 가장 적절한 것은?
  1. ①반티 배부 시기를 나타낸 부분을 삭제한다.
  2. ②반티 신청 마감일을 나타낸 부분을 삭제한다.
  3. ③반티 가격과 입금 방법을 나타낸 부분을 삭제한다.
  4. ④㉠은 반티 제작 안내와 직접 관련이 없는 내용이므로 삭제한다.
  5. ⑤개인별 사이즈 취합에 대한 안내를 삭제한다.
정답·해설 보기

정답: ④번

[핵심 해설]
[핵심개념] 안내문(독서와 작문) - 선생님의 조언(독자가 실질적으로 준비해야 할 정보 위주 작성)에 따라 안내문과 직접 관련 없는 문장을 판별하여 고쳐 쓰는 능력을 평가

[문제파악] 학교 체육대회 반티 제작 안내문 초고에서, 선생님의 조언에 따라 반티 제작 안내와 직접 관련이 없는 문장을 찾아 삭제하는 방안을 찾는 문제이다.

[지문 분석] 초고에는 (1)신청 마감일과 신청 방법, (2)㉠작년 종합 우승 사실, (3)반티 가격과 입금 방법, (4)배부 시기가 나열되어 있다. 이 중 신청 마감일·가격·입금 방법·배부 시기는 모두 학생들이 반티를 신청·제작하기 위해 실질적으로 알아야 할 정보이지만, ㉠"작년 체육대회에서는 우리 학교가 전체 종합 우승을 차지했습니다"는 반티 제작과 직접 관련이 없는 별개의 배경 정보이다.

[정답 근거] ④ "㉠은 반티 제작 안내와 직접 관련이 없는 내용이므로 삭제한다"는 선생님의 조언(실질적으로 준비해야 할 정보 위주로 간결하게)에 정확히 부합한다.

[오답배제] ②, ③, ①, ⑤: 신청 마감일, 가격과 입금 방법, 배부 시기, 사이즈 취합은 모두 학생들이 반티를 실제로 신청·준비하기 위해 반드시 알아야 하는 실질적 정보이므로, 이를 삭제하면 안내문으로서의 기능을 오히려 해치게 되어 선생님의 조언과 맞지 않는다.

[선지별 최종 검토]
① [오답] 반티 배부 시기를 나타낸 부분을 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
② [오답] 반티 신청 마감일을 나타낸 부분을 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
③ [오답] 반티 가격과 입금 방법을 나타낸 부분을 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
④ [정답] ㉠은 반티 제작 안내와 직접 관련이 없는 내용이므로 삭제한다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다.
⑤ [오답] 개인별 사이즈 취합에 대한 안내를 삭제한다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.

[정답 확정] ④
5.난이도 어려움
다음은 학생이 작성한 안내문의 초고와 이를 고쳐 쓰기 위한 선생님의 조언이다. 물음에 답하시오.

[초고]
축제 부스 운영 안내

이번 축제에서 우리 반은 전통 다과 체험 부스를 운영합니다. 운영 시간은 오전 10시부터 오후 3시까지입니다. 체험 비용은 1인당 2000원이며, 재료 소진 시 조기 마감될 수 있습니다. 체험을 원하시는 분은 부스 앞에 마련된 대기표를 뽑고 순서를 기다려 주시기 바랍니다. 알레르기가 있는 분은 사용된 재료를 미리 확인해 주시기 바랍니다.

[선생님의 조언]
안내문에 체험 부스의 위치가 나와 있지 않으면 방문객들이 찾아오기 어렵겠구나. 부스가 설치되는 구체적인 위치 정보를 추가하는 게 좋겠다.

선생님의 조언을 반영하여 초고를 고쳐 쓴다고 할 때, 추가할 내용으로 가장 적절한 것은?
  1. ①체험 후에는 소감을 설문지에 작성해 주시면 감사하겠습니다.
  2. ②체험 비용은 학생회 계좌로 사전 입금해 주시기 바랍니다.
  3. ③본관 1층 중앙 계단 옆 공터에서 운영됩니다.
  4. ④우천 시에는 부스 운영이 취소될 수 있으니 양해 바랍니다.
  5. ⑤작년 축제에서도 큰 호응을 얻었던 인기 부스입니다.
정답·해설 보기

정답: ③번

[핵심 해설]
선생님은 부스의 위치 정보가 없어 방문객이 찾아오기 어렵다는 문제를 지적하며 구체적인 위치 정보를 추가할 것을 조언하였으므로, '본관 1층 중앙 계단 옆 공터'라는 구체적 장소를 제시한 ③이 가장 적절하다.
· ②는 적절하지 않다. 결제 방식에 대한 안내는 위치 정보 추가라는 조언과 관련이 없다.
· ①은 적절하지 않다. 소감 설문 작성 요청은 위치 정보와 무관한 내용이다.
· ④는 적절하지 않다. 우천 시 운영 취소 안내는 위치 정보 추가라는 조언의 취지에 부합하지 않는다.
· ⑤는 적절하지 않다. 작년 축제에서의 호응은 위치 정보와 관련이 없는 내용으로, 조언을 반영한 내용으로 볼 수 없다.

[선지별 최종 검토]
① [오답] 체험 후에는 소감을 설문지에 작성해 주시면 감사하겠습니다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
② [오답] 체험 비용은 학생회 계좌로 사전 입금해 주시기 바랍니다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
③ [정답] 본관 1층 중앙 계단 옆 공터에서 운영됩니다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다.
④ [오답] 우천 시에는 부스 운영이 취소될 수 있으니 양해 바랍니다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
⑤ [오답] 작년 축제에서도 큰 호응을 얻었던 인기 부스입니다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.

[정답 확정] ③
6.난이도 어려움
[화법과 작문] (가)는 학생이 작성한 동아리 소개 안내문의 초고이고, (나)는 이에 대한 선생님의 조언이다.

(가)
안녕하세요! 저희는 교내 환경 동아리 '초록발자국'입니다. 저희 동아리는 매주 화요일 방과 후에 모여 학교 안 분리수거 실태를 점검하고, 한 달에 한 번 인근 하천 정화 활동을 나갑니다. 환경 문제에 관심 있는 학생이라면 누구나 가입할 수 있습니다. 가입을 원하는 학생은 학생회실로 신청서를 제출하면 됩니다. 많은 관심과 참여 부탁드립니다.

(나) [선생님의 조언]
전체적으로 필요한 정보가 잘 담겨 있어요. 다만 몇 가지를 보완하면 좋겠어요. 첫째, 신입 부원이 실제로 어떤 활동을 통해 무엇을 얻을 수 있는지 구체적인 기대 효과를 한 문장 정도 추가하면 좋겠어요. 둘째, 신청 기한이 언제까지인지 밝혀 주지 않으면 학생들이 시기를 놓칠 수 있으니 이 점도 보완해 주세요.

[문제] (가)에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?
  1. ①동아리의 명칭과 주요 활동 내용이 제시되어 있다.
  2. ②활동을 통해 얻을 수 있는 구체적인 기대 효과가 제시되어 있다.
  3. ③가입 신청 방법이 구체적으로 안내되어 있다.
  4. ④가입 자격에 특별한 제한이 없음을 밝히고 있다.
  5. ⑤활동이 이루어지는 주기와 요일이 명시되어 있다.
정답·해설 보기

정답: ②번

[출제 의도 및 핵심 논리]
이 문항은 (가) 초고에 실제로 담긴 정보와 담기지 않은 정보를 정확히 구별하는 사실적 이해 문항이다. (나)에서 선생님이 "기대 효과를 한 문장 정도 추가하면 좋겠어요"라고 조언했다는 사실 자체가, (가)에는 아직 구체적인 기대 효과가 제시되어 있지 않음을 역으로 알려 주는 단서이다. 이처럼 초고와 조언(고쳐쓰기 지시)을 연계하여 정보의 유무를 판단하는 것이 이 유형의 핵심이다.

[선지 분석]
① (가)에 "교내 환경 동아리 '초록발자국'"이라는 명칭과 "분리수거 실태를 점검", "하천 정화 활동" 등 주요 활동이 제시되어 있으므로 적절하다.
② (나)에서 선생님이 기대 효과를 '추가'하라고 조언한 것은, (가)에 그러한 내용이 아직 없다는 것을 의미한다. 따라서 '제시되어 있다'는 진술은 사실과 다르다. (정답)
③ "학생회실로 신청서를 제출하면 됩니다"라고 구체적인 신청 방법이 안내되어 있으므로 적절하다.
④ "환경 문제에 관심 있는 학생이라면 누구나 가입할 수 있습니다"라는 문장에서 자격 제한이 없음이 드러나므로 적절하다.
⑤ "매주 화요일 방과 후"라는 표현에서 활동 주기와 요일이 명시되어 있으므로 적절하다.
7.난이도 어려움
[화법과 작문] (가)는 학생이 작성한 동아리 소개 안내문의 초고이고, (나)는 이에 대한 선생님의 조언이다.

(가)
안녕하세요! 저희는 교내 환경 동아리 '초록발자국'입니다. 저희 동아리는 매주 화요일 방과 후에 모여 학교 안 분리수거 실태를 점검하고, 한 달에 한 번 인근 하천 정화 활동을 나갑니다. 환경 문제에 관심 있는 학생이라면 누구나 가입할 수 있습니다. 가입을 원하는 학생은 학생회실로 신청서를 제출하면 됩니다. 많은 관심과 참여 부탁드립니다.

(나) [선생님의 조언]
전체적으로 필요한 정보가 잘 담겨 있어요. 다만 몇 가지를 보완하면 좋겠어요. 첫째, 신입 부원이 실제로 어떤 활동을 통해 무엇을 얻을 수 있는지 구체적인 기대 효과를 한 문장 정도 추가하면 좋겠어요. 둘째, 신청 기한이 언제까지인지 밝혀 주지 않으면 학생들이 시기를 놓칠 수 있으니 이 점도 보완해 주세요.

[문제] (가), (나)에 대한 이해로 가장 적절한 것은?
  1. ①(나)는 (가)의 장점을 먼저 인정한 후 보완할 점을 구체적으로 제시하고 있다.
  2. ②(나)는 (가)의 내용을 전면적으로 재구성할 것을 요구하고 있다.
  3. ③(나)는 (가)에 나타난 어휘 사용의 오류를 지적하고 있다.
  4. ④(나)는 (가)의 예상 독자 설정이 잘못되었음을 지적하고 있다.
  5. ⑤(나)는 (가)에서 다루지 않은 새로운 활동을 제안하고 있다.
정답·해설 보기

정답: ①번

[출제 의도 및 핵심 논리]
이 문항은 조언(피드백)이라는 담화 방식의 구조적 특징―장점을 먼저 인정한 뒤 보완점을 구체적으로 제시하는 방식―을 이해했는지를 평가하는 고난도 문항이다. (나)는 "전체적으로 필요한 정보가 잘 담겨 있어요"라며 (가)의 장점을 먼저 인정한 뒤, "다만 몇 가지를 보완하면 좋겠어요"라며 구체적인 보완점(기대 효과, 신청 기한)을 제시하는 전형적인 건설적 피드백의 구조를 취하고 있다.

[선지 분석]
① (나)는 먼저 (가)의 장점("필요한 정보가 잘 담겨 있어요")을 인정한 후, "몇 가지를 보완하면 좋겠어요"라며 기대 효과와 신청 기한이라는 구체적인 보완점을 순서대로 제시하고 있으므로 가장 적절한 이해이다. (정답)
② (나)는 "전체적으로 필요한 정보가 잘 담겨 있어요"라고 (가)를 긍정적으로 평가하고 있으며, 전면적 재구성이 아니라 두 가지 항목의 부분적 보완을 요청하고 있다.
③ (나)에는 (가)의 어휘 사용에 대한 지적이 전혀 나타나 있지 않다.
④ (나)에는 (가)의 예상 독자(가입을 희망하는 학생들) 설정에 대한 문제 제기가 없다.
⑤ (나)는 (가)에 없는 새로운 '활동'을 제안한 것이 아니라, 기존 내용에 '정보'를 추가하도록 조언한 것이다.
8.난이도 어려움
[화법과 작문] (가)는 학생이 작성한 동아리 소개 안내문의 초고이고, (나)는 이에 대한 선생님의 조언이다.

(가)
안녕하세요! 저희는 교내 환경 동아리 '초록발자국'입니다. 저희 동아리는 매주 화요일 방과 후에 모여 학교 안 분리수거 실태를 점검하고, 한 달에 한 번 인근 하천 정화 활동을 나갑니다. 환경 문제에 관심 있는 학생이라면 누구나 가입할 수 있습니다. 가입을 원하는 학생은 학생회실로 신청서를 제출하면 됩니다. 많은 관심과 참여 부탁드립니다.

(나) [선생님의 조언]
전체적으로 필요한 정보가 잘 담겨 있어요. 다만 몇 가지를 보완하면 좋겠어요. 첫째, 신입 부원이 실제로 어떤 활동을 통해 무엇을 얻을 수 있는지 구체적인 기대 효과를 한 문장 정도 추가하면 좋겠어요. 둘째, 신청 기한이 언제까지인지 밝혀 주지 않으면 학생들이 시기를 놓칠 수 있으니 이 점도 보완해 주세요.

[문제] (나)를 반영하여 (가)의 마지막 부분을 고쳐 쓴 것으로 가장 적절한 것은?
  1. ①가입을 원하는 학생은 이번 달 25일까지 학생회실로 신청서를 제출하면 됩니다. 많은 관심과 참여 부탁드립니다.
  2. ②활동에 참여하면 환경 문제에 대한 실천적 감수성을 기를 수 있습니다. 가입을 원하는 학생은 학생회실로 신청서를 제출하면 됩니다. 많은 관심과 참여 부탁드립니다.
  3. ③활동에 참여하면 환경 문제에 대한 실천적 감수성을 기를 수 있습니다. 가입을 원하는 학생은 이번 달 25일까지 학생회실로 신청서를 제출하면 됩니다. 많은 관심과 참여 부탁드립니다.
  4. ④저희 동아리는 전국 대회에서 여러 차례 수상한 경력이 있습니다. 가입을 원하는 학생은 학생회실로 신청서를 제출하면 됩니다.
  5. ⑤가입 신청은 선착순 마감이니 서둘러 주세요. 많은 관심과 참여 부탁드립니다.
정답·해설 보기

정답: ③번

[출제 의도 및 핵심 논리]
이 문항은 (나)에 제시된 두 가지 조언―① 기대 효과 추가, ② 신청 기한 명시―을 빠짐없이, 그리고 요구되지 않은 다른 내용을 임의로 추가하지 않으면서 정확히 반영했는지를 판단하는 고쳐쓰기 적용 문항이다. 두 조건을 모두 반영하되 불필요한 내용을 덧붙이지 않은 선지를 찾는 것이 핵심이다.

[선지 분석]
① 신청 기한(이번 달 25일까지)은 반영했으나, 기대 효과에 대한 문장이 빠져 있어 조언을 부분적으로만 반영하였다.
② 기대 효과(실천적 감수성)는 반영했으나, 신청 기한이 빠져 있어 조언을 부분적으로만 반영하였다.
③ 기대 효과("실천적 감수성을 기를 수 있습니다")와 신청 기한("이번 달 25일까지")을 모두 반영하면서도, (나)에서 요구하지 않은 다른 내용을 추가하지 않아 조언을 가장 충실하게 반영한 고쳐쓰기이다. (정답)
④ '전국 대회 수상 경력'은 (나)의 조언에 없는 내용이며, 신청 기한도 반영되지 않았으므로 적절하지 않다.
⑤ '선착순 마감'은 구체적인 기한을 명시한 것이 아니며, 기대 효과에 대한 내용도 반영되지 않았다.

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