보기를 눌러 바로 채점하고 해설을 확인하세요. 대표 문제 8개 · 슬탐생 문제은행 12문항
1.난이도 보통
[소감문] 다음은 학생이 해외 자매학교와의 교환학생 프로그램을 마치고 작성한 소감문이다. 물음에 답하시오.
처음 교환학생으로 떠나기로 결정했을 때, 사실 두려움이 더 컸다. 낯선 언어와 문화 속에서 한 달이나 지내야 한다는 것이 막막하게만 느껴졌다. 그러나 막상 도착해 보니, 언어가 서툴러도 마음을 전하는 방법은 여러 가지가 있다는 것을 깨닫게 되었다.
가장 기억에 남는 것은 자매학교 친구의 가족과 함께한 저녁 식사였다. 서로의 언어가 완벽하게 통하지 않아 손짓과 그림, 번역 앱을 총동원해야 했지만, 웃음소리만큼은 어느 나라 말로도 통역이 필요 없었다. 그날 이후로 나는 완벽한 문장을 만들어야 한다는 부담을 조금씩 내려놓게 되었다.
이번 프로그램을 통해 나는 다름을 두려워하기보다 다름 속에서 공통점을 찾아가는 태도를 배웠다. 한 달이라는 시간이 짧다면 짧았지만, 그 시간 동안 나는 이전보다 한 뼘 더 자란 것 같다. 앞으로도 낯선 상황 앞에서 움츠러들기보다, 이번 경험을 떠올리며 조금 더 용기를 내 보려 한다.
[문제] 위 소감문에 대한 이해로 가장 적절한 것은?
①글쓴이는 언어 장벽 속에서도 소통이 가능했던 경험을 통해 완벽한 언어 구사에 대한 부담을 내려놓게 되었다.
②글쓴이는 교환학생 프로그램에 참여하기 전부터 아무런 두려움도 느끼지 않았다.
③글쓴이는 자매학교 친구의 가족과의 저녁 식사가 불쾌한 경험이었다고 서술하고 있다.
④글쓴이는 프로그램을 통해 얻은 것이 전혀 없다고 결론짓고 있다.
⑤이 글은 프로그램 참가를 위한 지원 절차를 안내하는 데 목적을 두고 있다.
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정답: ①번
[출제 의도 및 핵심 논리] 이 문항은 소감문에서 특정 경험을 계기로 한 인식의 변화 과정을 정확히 파악하는 능력을 평가한다. 2문단의 저녁 식사 일화와 그로 인한 부담 완화가 핵심 근거이다.
[선지 분석] ① 글쓴이는 저녁 식사 자리에서 "웃음소리만큼은... 통역이 필요 없었다"는 경험을 통해 "완벽한 문장을 만들어야 한다는 부담을 조금씩 내려놓게 되었다"고 하였으므로, 이 선지가 지문의 내용과 정확히 일치하는 정답이다. ② 지문에서 "사실 두려움이 더 컸다"고 하였으므로, 아무런 두려움도 느끼지 않았다는 진술은 지문과 정반대이다. ③ 글쓴이는 그 식사를 "가장 기억에 남는 것"으로 긍정적으로 서술하고 있으므로, 불쾌한 경험이었다는 진술은 지문과 정반대이다. ④ 글쓴이는 "이전보다 한 뼘 더 자란 것 같다"며 긍정적인 성장을 언급하고 있으므로, 얻은 것이 전혀 없다는 진술은 지문과 정반대이다. ⑤ 이 글은 프로그램 참여 이후의 소감과 깨달음을 서술한 글이며, 지원 절차를 안내하는 내용은 나타나지 않는다.
2.난이도 보통
[화법과 작문] 다음은 학생이 봉사 동아리 활동을 마치고 교지에 기고한 글의 초고이다. 물음에 답하시오.
지난 1년간 참여한 봉사 동아리 활동을 마치며, 이 글을 통해 소감을 나누고자 한다.
처음 동아리에 가입했을 때, 나는 봉사가 그저 생활기록부에 한 줄을 채우기 위한 활동이라고만 생각했다. 그러나 매달 요양원을 방문하여 어르신들과 시간을 보내면서, 나의 생각은 조금씩 달라지기 시작했다. 어르신들이 내 손을 꼭 잡고 "또 와 줘서 고맙다"고 말씀하실 때마다, 나는 내가 드린 것보다 훨씬 더 큰 것을 돌려받고 있다는 생각이 들었다.
특히 기억에 남는 순간은, 평소 말수가 적으셨던 한 할머니께서 어느 날 갑자기 젊은 시절 이야기를 들려주셨을 때였다. 그 순간 나는 봉사가 일방적인 시혜가 아니라, 서로의 마음이 오가는 관계 맺음이라는 것을 깨달았다.
이제 동아리 활동을 마무리하며, 나는 봉사라는 것이 누군가를 위한 희생이 아니라 나 자신을 성장시키는 시간이었다는 것을 깨닫는다. 앞으로도 이 마음을 잊지 않고 살아가고 싶다.
[문제] 위 글에 나타난 글쓰기 전략으로 가장 적절한 것은?
①구체적인 경험을 통해 봉사 활동에 대한 인식의 변화 과정을 서술하고 있다.
②글쓴이는 봉사 활동에 대해 시종일관 부정적인 태도를 유지하고 있다.
③글쓴이는 다른 동아리 부원들의 경험만을 인용하여 글을 전개하고 있다.
④이 글은 봉사 동아리의 가입 절차를 안내하는 데 목적을 두고 있다.
⑤글쓴이는 봉사 활동이 자신에게 아무런 의미가 없었다고 결론짓고 있다.
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정답: ①번
[출제 의도 및 핵심 논리] 이 문항은 소감문에서 구체적 경험을 통해 인식의 변화 과정을 서술하는 글쓰기 전략을 정확히 파악하는 능력을 평가한다. 1문단과 2문단의 서술이 핵심 근거이다.
[선지 분석] ① 글쓴이는 "생활기록부에 한 줄을 채우기 위한 활동"이라는 처음의 생각에서 "돌려받고 있다는 생각"으로, 그리고 마지막에는 "나 자신을 성장시키는 시간"이라는 깨달음으로 나아가는 구체적 경험에 기반한 인식 변화를 서술하고 있으므로, 이 선지가 글의 전략을 정확히 짚은 정답이다. ② 글쓴이는 활동을 통해 긍정적인 깨달음을 얻고 있으므로, 시종일관 부정적인 태도를 유지한다는 진술은 지문과 정반대이다. ③ 글쓴이는 자기 자신의 직접적인 경험을 중심으로 글을 전개하고 있으며, 다른 부원들의 경험을 인용하지 않는다. ④ 이 글은 봉사 활동을 마친 소감을 나누는 글이며, 가입 절차를 안내하려는 목적이 아니다. ⑤ 글쓴이는 "나 자신을 성장시키는 시간이었다"며 긍정적인 의미를 부여하고 있으므로, 아무런 의미가 없었다는 진술은 지문과 정반대이다.
3.난이도 보통
[작문 상황] 다음은 학생이 작성한 소감문 초고와, 이를 보완하기 위해 수집한 자료이다. 물음에 답하시오.
(초고 요약) 3년간 봉사 동아리 활동을 통해 학습 멘토링 등의 경험을 쌓았고, 시간 관리의 어려움을 동료들과 함께 극복하며 보람을 느꼈다는 소감문.
<자료> 한 청소년 정책 연구 보고서에 따르면, 청소년기의 정기적인 봉사 활동 경험은 자기효능감과 공동체 의식을 높이는 데 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
[문제] <자료>를 활용하여 초고를 보완할 방안으로 가장 적절한 것은?
①<자료>를 근거로, 봉사 활동을 하지 않은 학생들을 비판하는 내용을 추가한다.
②<자료>의 출처가 연구 보고서라는 이유만으로 초고의 다른 내용을 모두 삭제하고 자료로 대체한다.
③<자료>를 인용하여, 자신의 경험이 자기효능감과 공동체 의식 함양이라는 일반적 효과와도 연결됨을 보여 주는 근거로 추가한다.
④<자료>를 활용하여, 봉사 활동 시간을 의무적으로 늘려야 한다는 새로운 주장을 제기한다.
⑤<자료>는 초고의 주제와 관련이 없으므로 활용하지 않는다.
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정답: ③번
[출제 의도 및 핵심 논리] "제시된 자료의 핵심 내용을 파악하고, 이를 소감문의 개인적 경험과 유기적으로 연결하는 방안을 찾는 문항이다. 자료가 제시하는 '자기효능감과 공동체 의식 함양'이라는 일반적 효과를, 글쓴이 개인의 경험을 뒷받침하는 근거로 연결하는 것이 가장 타당한 활용 방안이다."
[선지 분석] ① <자료>는 봉사 활동의 긍정적 효과를 다룰 뿐, 봉사하지 않은 학생을 비판하는 근거로 활용하는 것은 자료의 취지를 벗어난 것이다. ② 자료의 출처가 신뢬성 있다는 이유만으로 초고의 다른 내용을 모두 삭제하는 것은 소감문의 개인적 서술 가치를 훼손하는 부적절한 방식이다. ③ <자료>가 제시하는 '자기효능감과 공동체 의식 함양'이라는 일반적 연구 결과를 자신의 개인적 경험(보람, 성장)과 연결하여 보편적 타당성을 뒷받침하는 근거로 추가하는 것은 타당한 활용 방안이다. 정답. ④ <자료>는 봉사 활동의 심리적 효과를 다룰 뿐, 활동 시간의 의무적 확대와 같은 정책적 주장을 뒷받침하지 않는다. ⑤ <자료>는 소감문의 핵심 주제(봉사 활동을 통한 성장과 보람)와 밀접하게 관련되므로 무관하다는 진술은 적절하지 않다.
4.난이도 보통
[작문 상황] 다음은 학생이 교내 신문에 기고하기 위해 작성한 소감문의 초고이다. 물음에 답하시오.
제목: 3년간의 봉사 동아리 활동을 마치며
[A] 저는 지난 3년간 교내 봉사 동아리 '나눔이'에서 활동하며 정말 많은 것을 배웠습니다. 처음에는 단순히 생활기록부에 도움이 될 것 같아 가입했지만, 시간이 지날수록 봉사 활동 자체에서 오는 보람을 느끼게 되었습니다.
가장 기억에 남는 활동은 지역 아동센터에서 진행한 학습 멘토링이었습니다. 처음에는 낯을 가리던 아이들이 점차 마음을 열고 저를 따르는 모습을 보면서, 누군가에게 도움이 된다는 것이 얼마나 값진 일인지 깨달았습니다.
물론 힘든 순간도 있었습니다. 시험 기간과 봉사 일정이 겹칠 때는 시간 관리에 어려움을 겪기도 했습니다. 하지만 동아리 친구들과 서로 일정을 조율하며 함께 이겨 낼 수 있었습니다.
이제 곧 동아리를 떠나 후배들에게 자리를 물려주어야 할 때가 되었습니다. 후배들도 저희가 그랬던 것처럼, 봉사를 통해 작은 보람을 넘어 큰 성장을 경험하기를 바랍니다.
[문제] 위 초고에 반영된 글쓰기 전략으로 가장 적절한 것은?
①봉사 활동의 구체적인 통계 자료를 제시하여 성과를 객관적으로 입증하였다.
②동아리 활동 중 겪었던 갈등 상황을 구체적인 인물 간 대화로 재구성하여 제시하였다.
③활동 초기와 이후의 인식 변화를 대비하여 활동을 통해 얻은 깨달음을 드러내었다.
④전문가의 견해를 인용하여 봉사 활동의 사회적 의의를 뒷받침하였다.
⑤다른 동아리와의 활동 성과를 비교하여 자신이 속한 동아리의 우수성을 강조하였다.
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정답: ③번
[출제 의도 및 핵심 논리] "초고에 실제로 반영된 글쓰기 전략을 정확히 파악하는 문항이다. 글쓴이는 "처음에는 단순히 생활기록부에 도움이 될 것 같아 가입했지만… 보람을 느끼게 되었습니다"라며 활동 초기와 이후의 인식 변화를 대비적으로 제시하고 있다."
[선지 분석] ① 초고에는 통계 자료나 수치 데이터가 전혀 제시되어 있지 않다. ② 힘들었던 순간이 언급되지만, 이는 인물 간의 대화 형식이 아니라 서술자의 요약적 진술로 제시되어 있다. ③ "처음에는… 가입했지만, 시간이 지날수록… 보람을 느끼게 되었습니다"라는 구절은 활동 초기의 인식과 이후의 인식 변화를 대비하여 깨달음을 드러낸 것이다. 정답. ④ 초고 어디에도 전문가의 견해를 인용하는 부분은 없다. ⑤ 다른 동아리와의 비교는 초고에 전혀 나타나지 않는다.
5.난이도 어려움
다음은 학생이 영어 연극 공연에 참여한 후 작성한 소감문의 일부이다. 물음에 답하시오.
지난달 영어 동아리에서 준비한 영어 연극 공연 무대에 처음 올랐다. 나는 주인공 역할을 맡았는데, 영어 대사를 외우는 것부터가 큰 도전이었다.
특히 발음과 억양이 걱정이었다. 원어민처럼 자연스럽게 말하고 싶었지만, 연습할 때마다 어색한 발음이 계속 나와 속상했다. 담당 선생님께서는 "완벽한 발음보다 감정을 실어 전달하는 것이 더 중요하다"고 조언해 주셨고, 나는 그 말씀을 되새기며 대사에 담긴 감정을 표현하는 데 집중하기 시작했다.
공연 당일, 무대에 오르기 전까지 긴장이 되었지만 막상 시작하니 연습했던 대로 자연스럽게 대사가 나왔다. 관객들의 웃음과 박수 소리를 들으며, 나는 완벽하지 않아도 진심을 담아 전달하면 충분히 통할 수 있다는 것을 깨달았다.
이번 경험을 통해 나는 언어의 완벽함보다 소통의 진정성이 더 중요하다는 것을 배웠다. 다음에도 이런 도전의 기회가 있다면 다시 참여하고 싶다.
윗글에 대한 이해로 가장 적절한 것은?
①글쓴이는 공연이 완전한 실패로 끝났다고 서술하고 있다.
②글쓴이는 발음에 대한 걱정을 극복하고 감정 전달에 집중하며 깨달음을 얻었다.
③글쓴이는 선생님의 조언을 무시하고 발음 연습에만 매달렸다.
④글쓴이는 이번 공연을 마지막으로 영어 동아리 활동을 그만두겠다고 밝히고 있다.
⑤글쓴이는 처음부터 발음에 대한 걱정이 전혀 없었다고 서술하고 있다.
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정답: ②번
[핵심 해설] 글쓴이는 발음에 대한 걱정을 겪었지만, 선생님의 조언에 따라 감정 전달에 집중하며 진정성의 중요성을 깨닫는 과정을 서술하고 있으므로 ②이 가장 적절하다. · ①는 적절하지 않다. 글쓴이는 관객의 웃음과 박수 소리를 들으며 긍정적인 경험으로 서술하고 있다. · ③은 적절하지 않다. 글쓴이는 선생님의 조언을 되새기며 감정 표현에 집중하였다. · ④는 적절하지 않다. 글쓴이는 다음에도 도전의 기회가 있다면 다시 참여하고 싶다고 밝혔다. · ⑤는 적절하지 않다. 글쓴이는 발음과 억양에 대한 걱정이 컸다고 서술하였다.
[선지별 최종 검토] ① [오답] 글쓴이는 공연이 완전한 실패로 끝났다고 서술하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ② [정답] 글쓴이는 발음에 대한 걱정을 극복하고 감정 전달에 집중하며 깨달음을 얻었다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다. ③ [오답] 글쓴이는 선생님의 조언을 무시하고 발음 연습에만 매달렸다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ④ [오답] 글쓴이는 이번 공연을 마지막으로 영어 동아리 활동을 그만두겠다고 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ⑤ [오답] 글쓴이는 처음부터 발음에 대한 걱정이 전혀 없었다고 서술하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
[정답 확정] ②
6.난이도 어려움
다음은 학생이 교내 오케스트라 정기 공연에 참여한 후 작성한 소감문의 일부이다. 물음에 답하시오.
지난주 금요일, 오케스트라 동아리의 정기 공연이 강당에서 열렸다. 나는 첼로 파트를 맡아 무대에 올랐는데, 공연 직전까지도 손이 떨려 활을 제대로 쥐기가 힘들었다.
무대에 오르기 전, 지휘를 맡은 선배가 우리에게 말했다. "완벽하게 연주하지 못해도 괜찮아. 함께 만들어 가는 소리에 집중하자." 그 말을 듣고 나니 조금은 긴장이 풀리는 것 같았다.
연주가 시작되고, 처음에는 여전히 손끝이 떨렸지만 시간이 지날수록 다른 단원들의 연주 소리에 귀를 기울이게 되었다. 첼로 소리와 바이올린, 플루트 소리가 어우러지며 하나의 음악을 만들어 가는 순간, 나는 혼자가 아니라는 사실에 안도감을 느꼈다.
공연이 끝난 후 박수 소리를 들으며, 나는 완벽한 연주보다 함께 만든 하모니가 더 값지다는 것을 깨달았다. 다음 공연에는 조금 더 자신감을 가지고 무대에 오르고 싶다.
윗글에 대한 이해로 가장 적절한 것은?
①글쓴이는 이번 공연을 마지막으로 오케스트라 활동을 그만두겠다고 밝히고 있다.
②글쓴이는 공연이 완전히 실패로 끝났다고 평가하고 있다.
③글쓴이는 다른 단원들의 연주 실력을 비판하고 있다.
④글쓴이는 공연 중 느낀 긴장과 이를 극복하며 얻은 깨달음을 서술하고 있다.
⑤글쓴이는 애초에 전혀 긴장하지 않았다고 서술하고 있다.
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정답: ④번
[핵심 해설] 글쓴이는 공연 중 손이 떨리는 긴장을 느꼈지만, 다른 단원들과 함께 만든 하모니를 통해 안도감과 깨달음을 얻었다고 서술하고 있으므로 ④이 가장 적절하다. · ②는 적절하지 않다. 글쓴이는 공연을 실패로 평가하지 않고, 함께 만든 하모니의 가치를 긍정적으로 서술하고 있다. · ③은 적절하지 않다. 다른 단원들의 연주 실력을 비판하는 내용은 나타나 있지 않다. · ①는 적절하지 않다. 글쓴이는 다음 공연에 더 자신감을 가지고 오르고 싶다고 하였으므로 활동을 그만두겠다는 것과 맞지 않는다. · ⑤는 적절하지 않다. 글쓴이는 '손이 떨려 활을 제대로 쥐기가 힘들었다'며 긴장했음을 밝히고 있다.
[선지별 최종 검토] ① [오답] 글쓴이는 이번 공연을 마지막으로 오케스트라 활동을 그만두겠다고 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ② [오답] 글쓴이는 공연이 완전히 실패로 끝났다고 평가하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ③ [오답] 글쓴이는 다른 단원들의 연주 실력을 비판하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ④ [정답] 글쓴이는 공연 중 느낀 긴장과 이를 극복하며 얻은 깨달음을 서술하고 있다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다. ⑤ [오답] 글쓴이는 애초에 전혀 긴장하지 않았다고 서술하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
[정답 확정] ④
7.난이도 어려움
다음은 학생이 과학 탐구 대회에 참가한 후 작성한 소감문의 일부이다. 물음에 답하시오.
지난달 교내 과학 탐구 대회에 팀을 이루어 참가했다. 우리 팀의 주제는 '식물의 생장에 미치는 빛의 색깔의 영향'이었는데, 실험 설계 단계부터 예상치 못한 어려움이 많았다.
처음에는 단순히 빛의 색깔만 다르게 하면 될 것이라 생각했지만, 실제로는 빛의 세기와 조사 시간까지 모두 동일하게 통제해야 한다는 것을 뒤늦게 깨달았다. 이 때문에 실험을 처음부터 다시 설계해야 했고, 예정보다 시간이 훨씬 오래 걸렸다.
실험 도중에도 문제가 생겼다. 파란빛 조건의 화분이 다른 조건보다 시들었는데, 원인을 찾아보니 조명 기구의 열 때문에 온도가 다르게 유지되고 있었다. 팀원들과 함께 원인을 분석하고 조명의 위치를 조정한 끝에 이 문제를 해결할 수 있었다.
대회 결과는 큰 상을 받지는 못했지만, 나는 이번 경험을 통해 변인을 통제하는 것이 과학 실험에서 얼마나 중요한지 몸소 깨달을 수 있었다.
윗글에 대한 이해로 가장 적절한 것은?
①글쓴이의 팀은 이 대회에서 최우수상을 받았다고 밝히고 있다.
②글쓴이의 팀은 실험 설계에서 아무런 어려움 없이 처음부터 완벽하게 진행하였다.
③글쓴이는 파란빛 조건의 화분이 시든 원인을 끝내 찾아내지 못하였다.
④글쓴이는 실험 설계와 진행 과정에서 겪은 시행착오를 통해 변인 통제의 중요성을 깨달았다.
⑤글쓴이는 이번 경험이 자신에게 아무런 의미가 없었다고 서술하고 있다.
정답·해설 보기
정답: ④번
[핵심 해설] 글쓴이는 실험 설계 단계와 진행 과정에서 겪은 여러 시행착오를 극복하며 변인 통제의 중요성을 깨달았다고 서술하고 있으므로 ④이 가장 적절하다. · ②는 적절하지 않다. 글쓴이는 실험 설계 단계부터 예상치 못한 어려움이 많았다고 서술하였다. · ③은 적절하지 않다. 글쓴이는 팀원들과 함께 원인을 분석하여 조명 기구의 열 때문임을 밝혀냈다. · ①는 적절하지 않다. 글쓴이는 큰 상을 받지는 못했다고 밝혔다. · ⑤는 적절하지 않다. 글쓴이는 변인 통제의 중요성을 몸소 깨달았다는 의미 있는 경험으로 서술하고 있다.
[선지별 최종 검토] ① [오답] 글쓴이의 팀은 이 대회에서 최우수상을 받았다고 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ② [오답] 글쓴이의 팀은 실험 설계에서 아무런 어려움 없이 처음부터 완벽하게 진행하였다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ③ [오답] 글쓴이는 파란빛 조건의 화분이 시든 원인을 끝내 찾아내지 못하였다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ④ [정답] 글쓴이는 실험 설계와 진행 과정에서 겪은 시행착오를 통해 변인 통제의 중요성을 깨달았다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다. ⑤ [오답] 글쓴이는 이번 경험이 자신에게 아무런 의미가 없었다고 서술하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.
[정답 확정] ④
8.난이도 어려움
다음은 학생이 모의 유엔 활동에 참가한 후 작성한 소감문의 일부이다. 물음에 답하시오.
지난달 모의 유엔 대회에 처음 참가했다. 나는 한 나라의 대표를 맡아 기후변화 대응을 주제로 한 회의에 참여했는데, 준비 과정에서 예상보다 훨씬 많은 시간과 노력이 필요했다.
가장 어려웠던 부분은 내가 맡은 나라의 입장에서 논리를 세우는 일이었다. 처음에는 내 개인적인 생각과 맡은 나라의 입장이 달라 혼란스러웠다. 담당 선생님께서 "외교관은 자국의 이익을 대변하는 사람이라는 것을 기억하라"고 조언해 주신 뒤로, 나는 자료를 더 꼼꼼히 조사하며 그 나라의 입장에서 논리를 구성하는 데 집중했다.
실제 회의에서는 다른 국가 대표들과 치열하게 의견을 주고받았다. 처음에는 말문이 막혀 당황하기도 했지만, 준비한 자료를 근거로 차근차근 설명하다 보니 점점 자신감이 생겼다. 회의가 끝난 뒤, 나는 서로 다른 입장을 조율하는 과정이 생각보다 훨씬 복잡하고 어려운 일이라는 것을 깨달았다.
이 경험을 통해 국제 문제를 다각도로 바라보는 시야를 기를 수 있었고, 다음에도 기회가 된다면 다시 도전해 보고 싶다는 생각이 들었다.
윗글에 대한 이해로 가장 적절한 것은?
①글쓴이는 다른 국가 대표들과의 의견 교환이 전혀 없었다고 서술하고 있다.
②글쓴이는 모의 유엔 활동이 기대에 미치지 못해 실망했다고 서술하고 있다.
③글쓴이는 처음부터 자국의 입장을 손쉽게 대변할 수 있었다고 서술하고 있다.
④글쓴이는 준비 과정에서 겪은 혼란과 실제 회의에서 얻은 깨달음을 서술하고 있다.
⑤글쓴이는 이번 활동을 마지막으로 모의 유엔에 다시 참가하지 않겠다고 밝히고 있다.
정답·해설 보기
정답: ④번
[핵심 해설] 글쓴이는 맡은 나라의 입장에서 논리를 세우는 과정에서 겪은 혼란과, 실제 회의를 거치며 서로 다른 입장을 조율하는 일의 어려움을 깨달은 경험을 서술하고 있으므로 ④이 가장 적절하다. · ②는 적절하지 않다. 글쓴이는 활동을 통해 시야를 넓힐 수 있었다고 긍정적으로 평가하고 있다. · ③은 적절하지 않다. 글쓴이는 처음에 개인적인 생각과 맡은 나라의 입장이 달라 혼란스러웠다고 서술하였다. · ①는 적절하지 않다. 글쓴이는 다른 국가 대표들과 치열하게 의견을 주고받았다고 서술하였다. · ⑤는 적절하지 않다. 글쓴이는 다음에도 기회가 된다면 다시 도전해 보고 싶다고 밝히고 있다.
[선지별 최종 검토] ① [오답] 글쓴이는 다른 국가 대표들과의 의견 교환이 전혀 없었다고 서술하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ② [오답] 글쓴이는 모의 유엔 활동이 기대에 미치지 못해 실망했다고 서술하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ③ [오답] 글쓴이는 처음부터 자국의 입장을 손쉽게 대변할 수 있었다고 서술하고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다. ④ [정답] 글쓴이는 준비 과정에서 겪은 혼란과 실제 회의에서 얻은 깨달음을 서술하고 있다. — 위 핵심 해설과 지문의 근거에 부합하므로 정답이다. ⑤ [오답] 글쓴이는 이번 활동을 마지막으로 모의 유엔에 다시 참가하지 않겠다고 밝히고 있다. — 위 핵심 해설의 판단 기준에 비추어 정답 조건에 부합하지 않는다.