보기를 눌러 바로 채점하고 해설을 확인하세요. 대표 문제 8개 · 슬탐생 문제은행 11문항
1.난이도 보통
다음은 '첫눈'을 주제로 학급 블로그에 올릴 글의 일부이다.
다음 중 다양한 표현을 활용하여 생각과 느낌을 효과적으로 드러낸 글로 가장 적절한 것은?
①오늘 눈이 왔다. 기온은 영하 2도였고 바람도 약간 불었으며, 오후 늦게 그쳤고 저녁에는 다시 맑아졌다고 한다. 아무튼 그런 느낌으로 이해하면 될 듯함.
②창밖으로 첫눈이 마치 하얀 솜사탕처럼 사뿐히 내려앉았다. 손끝에 닿는 순간 차가움과 설렘이 동시에 스며들었다.
③눈은 H2O로 이루어진 결정체이며 육각형 구조를 가진다.
④눈이 왔는데 그냥 그랬다. 딱히 특별한 감상은 떠오르지 않았고 별다른 생각도 들지 않았다.
⑤눈 오는 날에는 교통이 혼잡해지고 사고 위험이 커진다.
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정답: ②번
②는 비유('솜사탕처럼')와 감각적 표현('차가움과 설렘')을 활용해 생각과 느낌을 생생하게 드러내고 있다. ①은 사실 나열, ③은 과학적 정의, ④는 무성의한 진술, ⑤는 안전 정보에 그쳐 정서적 표현으로 보기 어렵다. 정답: 2 [학습 포인트] 쓰기 · 복수 자료 정보 전달 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 2번이며, 정답 선지 「창밖으로 첫눈이 마치 하얀 솜사탕처럼 사뿐히 내려앉았다. 손끝에 닿는 순간 차가움과 설렘이 동시에 스며들었다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
2.난이도 어려움
다음은 학급 토론에서 반대 입장의 상대측을 설득하기 위해 발언한 내용이다. 설득 대상과 공적 상황을 고려할 때 가장 적절한 표현은?
①그건 완전 틀린 생각이고 말도 안 됩니다.
②그런 소리 하지 마세요. 제 말이 맞아요.
③님아 그거 좀 아닌 듯요. 근거도 없고 그냥 말이 안 되는 것 같음.
④저는 그냥 반대측 의견이 싫습니다. 왜 싫은지는 딱히 설명할 수 없지만 어쨌든 마음에 들지 않고 동의하기도 싫습니다.
⑤상대측의 의견도 일리가 있지만, 다음과 같은 근거로 보면 실행 가능성에 한계가 있다고 생각합니다.
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정답: ⑤번
토론에서 상대를 설득하려면 상대 의견을 존중하는 태도를 갖추면서도 논리적인 근거로 반박하는 격식체 표현을 사용해야 한다. ⑤는 상대측 의견을 먼저 인정한 뒤 근거를 들어 논리적으로 반박하였으므로 가장 적절하다. ①은 상대의 의견을 단정적으로 무시하는 표현으로 설득력이 떨어진다. ②는 일방적이고 무례한 어조이다. ③은 통신언어체를 사용하여 공적인 토론 상황에 부적절하다. ④는 근거 없이 감정적으로만 반대 의사를 표현하여 설득력이 부족하다. 정답: 5 [학습 포인트] 쓰기 · 복수 자료 정보 전달 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 5번이며, 정답 선지 「상대측의 의견도 일리가 있지만, 다음과 같은 근거로 보면 실행 가능성에 한계가 있다고 생각합니다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
3.난이도 어려움
다음은 학급 회의에서 학급 규칙 개정을 제안하는 발표문의 일부이다. 공적인 발표 상황을 고려할 때 가장 적절한 표현은?
①야, 우리 휴대전화 규칙 좀 바꾸자.
②휴대전화 규칙 그거 완전 별로니까 바꿔야 함.
③저는 학급 규칙 중 휴대전화 사용 규정을 개정할 것을 제안합니다.
④규칙 바꾸는 거 어떰? 다들 불편하다고 하던데 그냥 바꾸면 안 되나 싶음.
⑤휴대전화 규칙, 나는 진짜 싫어.
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정답: ③번
학급 회의와 같은 공적인 발표 상황에서는 격식을 갖춘 정중한 종결 표현을 사용해야 한다. ③은 「제안합니다」와 같은 격식체 종결 표현으로 공적 발표 상황에 알맞게 제안 내용을 전달하였으므로 가장 적절하다. ①은 반말을 사용하여 공적 발표에 부적절하다. ②는 통신언어체(「완전 별로니까」, 「함」)를 사용하여 부적절하다. ④는 지나치게 구어적이고 비격식적인 표현이다. ⑤는 개인적인 감정 표출 위주로 서술되어 공적 제안의 형식과 어조에 맞지 않는다. 정답: 3 [학습 포인트] 쓰기 · 복수 자료 정보 전달 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 3번이며, 정답 선지 「저는 학급 규칙 중 휴대전화 사용 규정을 개정할 것을 제안합니다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
4.난이도 어려움
다음은 진로 탐색 보고서의 자기소개 부분을 작성한 것이다. 독자(평가자)와 목적(공식 제출 문서)을 고려할 때 가장 적절한 표현은?
①저 사회 문제에 관심 짱 많아서 동아리 열심히 함.
②사회 문제? 완전 관심 있음. 뉴스 볼 때마다 이것저것 찾아보고 그럼.
③저는 사회 문제에 관심이 많아 관련 동아리 활동에 꾸준히 참여해 왔습니다.
④나는 사회 문제에 관심이 많고 뉴스도 자주 챙겨 보는 편이며 동아리 활동에도 참여하고 있다.
⑤사회 문제에 대한 관심 뭐 그런 게 있음.
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정답: ③번
평가자에게 제출하는 공식 보고서는 문어체 격식체(합니다체)로 작성해야 한다. ③은 「참여해 왔습니다」와 같은 격식을 갖춘 문어체로 독자와 목적에 알맞게 자신을 소개하였으므로 가장 적절하다. ①은 「짱」, 「함」과 같은 통신언어체·구어체를 남용하여 공식 보고서에 부적절하다. ②는 지나치게 축약되고 비격식적인 표현이다. ④는 반말체 종결어미를 사용하여 보고서의 격식에 맞지 않는다. ⑤는 모호하고 비격식적인 표현이다. 정답: 3 [학습 포인트] 쓰기 · 복수 자료 정보 전달 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 3번이며, 정답 선지 「저는 사회 문제에 관심이 많아 관련 동아리 활동에 꾸준히 참여해 왔습니다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
5.난이도 어려움
다음은 방과 후 친구에게 약속을 확인하는 문자 메시지를 작성한 것이다. 상대와 상황을 고려할 때 가장 적절한 표현은?
①귀하께서는 오늘 오후 4시에 저와 만나 주실 수 있으신지 정중히 여쭙습니다.
②오늘 4시에 놀이터에서 만나기로 한 거 잊지 않았지?
③존경하는 친구여, 우리의 약속을 상기시켜 드리고자 합니다.
④4시 약속에 관하여 회신 부탁드립니다.
⑤본인은 4시에 귀하를 만날 예정임을 통보합니다.
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정답: ②번
친한 친구 사이의 일상적인 약속 확인은 자연스러운 비격식체로 표현하는 것이 상황에 알맞다. ②는 친근한 구어체로 상대와의 관계와 상황에 알맞게 표현하였으므로 가장 적절하다. ①은 「귀하께서는」과 같은 지나치게 격식적인 표현으로 친구 사이의 대화에 어색하다. ③은 「존경하는 친구여」와 같은 과도한 격식으로 상황에 부적절하다. ④는 공문서에서 쓰이는 사무적인 표현으로 친구 사이 대화에 어울리지 않는다. ⑤는 「본인」, 「통보합니다」와 같은 지나치게 격식적이고 사무적인 표현이다. 정답: 2 [학습 포인트] 쓰기 · 복수 자료 정보 전달 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 2번이며, 정답 선지 「오늘 4시에 놀이터에서 만나기로 한 거 잊지 않았지?」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
6.난이도 어려움
다음은 학부모님께 보내는 현장체험학습 안내 가정통신문의 일부이다. 독자와 목적을 고려할 때 가장 적절한 표현은?
①부모님들 5월 20일까지 신청서 내주세요~
②5월 20일까지 신청서 내셈. 안 내면 참가 못 함, 늦으면 진짜 곤란함.
③신청서는 대충 20일쯤까지 내주시면 됩니다.
④학부모님께서는 5월 20일까지 참가 신청서를 제출해 주시기 바랍니다.
⑤부모님, 신청서 좀 내주실래요?
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정답: ④번
가정통신문은 학부모를 독자로 하는 공식 문서이므로 정중한 격식체로 작성해야 한다. ④는 「~해 주시기 바랍니다」와 같은 격식체를 사용하여 독자와 목적에 알맞게 안내하였으므로 가장 적절하다. ①은 「~요~」와 같은 구어체·비격식적 어조로 공식 문서에 부적절하다. ②는 지나치게 비격식적이고 무례한 표현이다. ③은 「대충」, 「~쯤」과 같은 모호한 표현을 사용하여 공식 안내문에 부적절하다. ⑤는 구어체 의문형으로 공식 문서의 격식에 맞지 않는다. 정답: 4 [학습 포인트] 쓰기 · 복수 자료 정보 전달 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 4번이며, 정답 선지 「학부모님께서는 5월 20일까지 참가 신청서를 제출해 주시기 바랍니다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
7.난이도 어려움
다음은 학생이 교장 선생님께 「도서관 운영 시간 연장」을 건의하는 글의 일부를 작성한 것이다. 건의 대상과 목적을 고려할 때 가장 적절한 표현은?
①도서관 좀 더 늦게까지 열어주면 안 돼요? 완전 필요함.
②교장 선생님, 도서관 운영 시간을 오후 7시까지 연장해 주시기를 정중히 건의드립니다.
③야, 도서관 시간 좀 늘려줘. 지금은 너무 일찍 닫아서 완전 불편하다니까.
④도서관 시간 연장 ㄱㄱ 부탁드립니다. 다들 원하는 거니까 빨리 좀 해주셨으면 좋겠어요. 관련 세부 사항은 추후 별도로 안내할 예정입니다.
⑤도서관 시간을 연장해 주면 좋겠다고 생각해.
정답·해설 보기
정답: ②번
교장 선생님께 드리는 건의문은 공식적이고 정중한 격식체로 작성해야 한다. ②는 「정중히 건의드립니다」와 같은 격식을 갖춘 표현으로 대상과 목적에 알맞으므로 가장 적절하다. ①은 반말과 통신언어체(「완전 필요함」)를 사용하여 건의문에 부적절하다. ③은 반말과 명령조의 무례한 표현이다. ④는 통신언어(「ㄱㄱ」)와 격식체가 혼용되어 부자연스럽다. ⑤는 반말체 종결어미(「좋겠다고 생각해」)를 사용하여 공적인 건의문의 격식에 맞지 않는다. 정답: 2 [학습 포인트] 쓰기 · 복수 자료 정보 전달 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 2번이며, 정답 선지 「교장 선생님, 도서관 운영 시간을 오후 7시까지 연장해 주시기를 정중히 건의드립니다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
8.난이도 어려움
다음은 초등학생을 대상으로 「분리배출 실천」을 설득하는 캠페인 문구를 작성한 것이다. 독자를 고려한 표현으로 가장 적절한 것은?
①환경오염의 심각성에 대한 통계적 근거를 제시하며 재활용 자원화 정책의 필요성을 논증한다.
②쓰레기를 색깔별로 나누어 버리면 지구가 다시 건강해질 수 있어요! 우리 함께 분리배출 대장이 되어 볼까요?
③재활용 분리배출 미이행 시 과태료가 부과될 수 있음을 유념하시기 바랍니다.
④폐기물 관리법에 근거하여 분리배출 의무를 반드시 이행하시기 바라며, 위반 시에는 관련 규정에 따라 제재가 따를 수 있음을 안내드립니다.
⑤분리배출 안 하면 벌금 낼 수도 있으니까 알아서 하시고, 나중에 딴소리하지 마세요.
정답·해설 보기
정답: ②번
초등학생을 대상으로 하는 캠페인 문구는 쉬운 어휘와 친근한 어조로 흥미를 유도해야 한다. ②는 쉬운 표현과 「분리배출 대장」과 같은 친근하고 긍정적인 표현으로 초등학생 독자의 눈높이에 맞추었으므로 가장 적절하다. ①은 통계와 논증이라는 복잡한 방식을 사용하여 초등학생에게 어려운 접근이다. ③과 ④는 공문서체와 전문 용어(「과태료」, 「폐기물 관리법」)를 사용하여 초등학생 독자에게 부적절하다. ⑤는 반말과 위협적인 어조를 사용하여 설득력 있는 캠페인 문구로 부적절하다. 정답: 2 [학습 포인트] 쓰기 · 복수 자료 정보 전달 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 2번이며, 정답 선지 「쓰레기를 색깔별로 나누어 버리면 지구가 다시 건강해질 수 있어요! 우리 함께 분리배출 대장이 되어 볼까요?」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.