보기를 눌러 바로 채점하고 해설을 확인하세요. 대표 문제 8개 · 슬탐생 문제은행 12문항
1.난이도 보통
다음은 '스마트워치'를 설명하는 글의 초고이다. 초고: 스마트워치는 손목에 차는 전자 기기이다. 스마트워치는 좋다. 스마트워치는 편리하다. 스마트워치는 유용하다.
위 초고를 대상의 특성에 적합한 설명 방법을 활용하여 고쳐 쓴 것으로 가장 적절한 것은?
①스마트워치는 기존의 손목시계와 달리 심박수 측정, 메시지 확인, 결제 기능까지 갖추고 있어, 단순히 시간을 보는 도구를 넘어선 '손목 위의 스마트폰'이라 할 수 있다.
②나는 어제 스마트워치를 새로 샀다. 처음 착용했을 때 정말 신기했고 앞으로도 계속 쓰고 싶다는 생각이 들었다.
③스마트워치를 사야 하는 이유는 명확하다. 값도 저렴하고 디자인도 예쁘기 때문에 누구나 하나쯤 구입해야 한다.
④스마트워치는 정말 좋은 기기이다. 스마트워치는 매우 편리하며, 스마트워치는 누구에게나 유용한 물건이므로 모든 사람이 하나씩 반드시 사야 한다고 생각한다. 이 부분은 문장 구조상 특별히 더 고려할 사항이 없다고 본다.
⑤스마트워치의 인기가 계속 오르는 것 같다. 사람들이 요즘 스마트워치를 정말 많이 사는 것 같다는 생각이 든다.
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정답: ①번
①은 기존 손목시계와의 비교, 구체적 기능 예시를 통해 대상의 특성을 효과적으로 설명하고 있다. ②는 개인 경험담, ③은 주장하는 글, ④는 막연한 반복, ⑤는 근거 없는 추측이어서 설명 방법으로 적절하지 않다. 정답: 1 [학습 포인트] 쓰기 · 과정 점검과 고쳐쓰기 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 1번이며, 정답 선지 「스마트워치는 기존의 손목시계와 달리 심박수 측정, 메시지 확인, 결제 기능까지 갖추고 있어, 단순히 시간을 보는 도구를 넘어선 '손목 위의 스마트폰'이라 할 수 있다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
2.난이도 보통
다음은 학급 게시판에 붙일 '체육대회 안내문' 초고와 이를 고쳐 쓴 글이다. 초고: 체육대회는 다음 주에 함. 준비물은 알아서. 고쳐 쓴 글: ( )
초고를 독자를 고려하여 고쳐 쓴 것으로 가장 적절한 것은?
①체육대회는 다음 주에 함. 준비물은 몰라도 됨. 대충 아무거나 챙겨 오면 알아서 다 될 거라고 생각함. 이 부분은 문장 구조상 특별히 더 고려할 사항이 없다고 본다.
②체육대회는 다음 주 수요일 오전 9시에 운동장에서 열립니다. 학생들은 체육복과 물통을 준비해 주시기 바랍니다.
③체육대회는 아무 때나 열릴 수도 있고 안 열릴 수도 있다.
④체육대회 안내문은 이제 그만 쓰겠다. 더 이상 안내할 내용이 없기 때문이다.
⑤체육대회에 대해 궁금하면 각자 알아서 찾아보세요.
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정답: ②번
②는 일시·장소·준비물을 구체적으로 밝히고 정중한 표현을 사용하여 독자가 필요한 정보를 얻을 수 있도록 고쳐 썼다. ①은 초고와 다를 바 없고, ③은 오히려 모호함이 심해졌으며, ④와 ⑤는 안내문의 목적 자체를 저버리고 있어 적절하지 않다. 정답: 2 [학습 포인트] 쓰기 · 과정 점검과 고쳐쓰기 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 2번이며, 정답 선지 「체육대회는 다음 주 수요일 오전 9시에 운동장에서 열립니다. 학생들은 체육복과 물통을 준비해 주시기 바랍니다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
3.난이도 어려움
다음은 '봉사 활동의 의미'를 주제로 쓴 글의 문단 구성이다. 통일성을 고려할 때 삭제하는 것이 가장 적절한 문단은? 1문단: 봉사 활동이란 대가를 바라지 않고 다른 사람이나 사회를 위해 힘을 보태는 활동임을 설명한다. 2문단: 봉사 활동을 통해 타인의 처지를 이해하고 공감하는 능력을 기를 수 있음을 설명한다. 3문단: 이번 여름 방학에 제출해야 할 다른 교과 숙제의 종류와 마감 기한을 나열한다. 4문단: 봉사 활동이 지역 사회의 다양한 문제 해결에 실질적으로 도움이 된다는 사례를 제시한다.
①1문단
②3문단
③2문단
④4문단
⑤모든 문단이 통일성을 갖추고 있다.
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정답: ②번
이 글 전체의 주제는 '봉사 활동의 의미'이므로 모든 문단은 봉사 활동과 직접 관련된 내용을 다루어야 통일성을 갖춘다. 1문단은 봉사 활동의 정의를, 2문단은 봉사 활동을 통해 얻는 공감 능력을, 4문단은 봉사 활동이 사회에 주는 실질적 도움을 다루고 있어 모두 주제와 밀접하게 연결된다. 반면 3문단은 '여름 방학 다른 교과 숙제'라는, 봉사 활동의 의미와는 전혀 관련이 없는 내용을 다루고 있으므로 통일성을 해친다. 따라서 삭제하는 것이 가장 적절한 문단은 3문단이다. 정답: 2 [학습 포인트] 쓰기 · 과정 점검과 고쳐쓰기 영역의 문항이다. 글의 목적과 독자, 자료 활용 방식, 근거의 타당성, 표현 전략, 고쳐쓰기 기준을 함께 고려해 판단한다. [정답 확인] 정답은 2번이며, 정답 선지 「3문단」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
4.난이도 어려움
다음 네 문단을 논리적인 순서로 가장 적절하게 배열한 것은? (가) 그러므로 학생들이 스마트폰을 스스로 관리하는 습관을 기를 수 있도록 학교와 가정이 함께 지도해야 한다. (나) 최근 청소년들이 잠자리에 들기 직전까지 스마트폰을 사용하는 경우가 늘어나면서 수면 부족 문제가 심각해지고 있다. (다) 이러한 현상이 나타나는 까닭은 스마트폰의 화면에서 나오는 빛이 수면을 유도하는 호르몬의 분비를 방해하고, 청소년 스스로 사용 시간을 조절하기가 쉽지 않기 때문이다. (라) 이를 해결하기 위해서는 잠자리에 들기 전 일정 시간 동안 스마트폰 사용을 자제하고, 사용 시간을 스스로 기록해 보는 방법 등을 시도할 수 있다.
①(가)-(나)-(다)-(라)
②(다)-(나)-(라)-(가)
③(나)-(라)-(다)-(가)
④(나)-(다)-(라)-(가)
⑤(라)-(다)-(나)-(가)
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정답: ④번
이 글은 문제 상황 제시, 원인 분석, 해결 방안 제시, 마무리 정리의 순서로 구성되는 것이 논리적이다. (나)는 청소년의 수면 부족이라는 문제 현상을 제시하므로 가장 먼저 와야 하고, (다)는 그러한 현상이 나타나는 원인을 설명하므로 (나) 다음에 이어져야 한다. (라)는 앞서 제시된 원인에 대한 구체적인 해결 방안을 제시하므로 (다) 다음에 오는 것이 자연스러우며, (가)는 전체 내용을 요약하며 학교와 가정의 협력을 당부하는 마무리 문장이므로 가장 마지막에 와야 한다. 따라서 문제 제시-원인-해결 방안-마무리의 순서인 (나)-(다)-(라)-(가)가 가장 적절하다. 원인인 (다)가 문제 현상인 (나)보다 먼저 나오거나, 결론인 (가)가 앞부분에 오는 배열은 글의 논리적 흐름에 맞지 않는다. 정답: 4
5.난이도 어려움
다음 문장을 문장 성분의 호응 관계에 맞게 고쳐 쓴 것으로 가장 적절한 것은? 이번 시험은 여간 어려운 시험이다.
①이번 시험은 매우 어려운 시험이다.
②이번 시험은 여간 쉬운 시험이다. 그래서 다들 만점을 받았다.
③이번 시험은 여간 어려운 시험일 것이다.
④이번 시험은 여간하면 어려운 시험이다.
⑤이번 시험은 여간 어려운 시험이 아니었다.
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정답: ⑤번
부사 '여간'은 반드시 '~지 않다', '~이/가 아니다'와 같은 부정 표현과 함께 쓰여 '보통이 아니게, 매우'라는 뜻을 나타내는 낱말이므로, 긍정 서술어와 함께 쓰이면 호응 오류가 발생한다. ⑤는 서술어를 '어려운 시험이 아니었다'라는 부정 표현으로 고쳐 '여간'과 정확히 호응하도록 하였으므로 가장 적절하다. ②는 '여간'과 '쉬운'을 함께 쓰면서도 여전히 부정 서술어가 없어 호응 오류가 그대로 남아 있으므로 부적절하다. ①은 '여간'을 아예 삭제하고 '매우'로 바꾸어 오류 자체는 없어졌지만, 문제에서 요구한 것은 원래 문장을 호응에 맞게 '고쳐 쓴 것'이지 낱말 자체를 다른 낱말로 바꾸라는 것이 아니므로 가장 적절한 수정으로 보기 어렵다. ③, ④는 여전히 '여간'이 부정 표현과 호응하지 않으므로 오류가 해결되지 않았다. 정답: 5
6.난이도 어려움
다음 두 문장을 자연스럽게 이어 주는 접속어로 가장 적절한 것은? 나는 아침을 먹지 않았다. ( ) 배가 고프지 않다.
①그리고
②그래서
③왜냐하면
④예를 들어
⑤그런데
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정답: ⑤번
앞 문장 '아침을 먹지 않았다'와 뒤 문장 '배가 고프지 않다'는 일반적인 예상(아침을 안 먹으면 배가 고플 것이다)과 반대되는 내용을 연결하고 있으므로, 앞뒤 내용이 상반될 때 쓰는 역접의 접속어 '그런데'로 연결하는 것이 가장 자연스럽다. '그래서'는 앞 내용이 뒤 내용의 원인이 되어 순조롭게 이어질 때 쓰는 순접의 접속어인데, 아침을 안 먹었으면 배가 고픈 것이 자연스러운 순접 관계이므로 배가 고프지 않다는 반대 결과와는 어울리지 않는다. '왜냐하면'은 뒤에 앞 내용의 이유를 설명할 때 쓰이는데 뒤 문장이 이유를 설명하는 구조가 아니므로 어울리지 않는다. '예를 들어'는 앞 내용에 대한 구체적 사례를 들 때 쓰이는데 뒤 문장이 사례에 해당하지 않으므로 어울리지 않는다. '그리고'는 단순 나열의 접속어인데 두 문장이 상반된 내용이므로 나열로 연결하면 어색하다. 정답: 5
7.난이도 어려움
다음 문장은 중의적으로 해석될 수 있다. 중의성을 해소하여 고쳐 쓴 것으로 가장 적절한 것은? 나는 형보다 게임을 더 좋아한다.
①나는 형보다도 게임을 좋아한다.
②나는 형이 게임보다 좋다고 늘 생각해 왔다.
③나는 게임을 형보다 더 좋아한다.
④나는 형을 좋아하는 것보다 게임을 더 좋아한다.
⑤형은 내가 게임을 형보다 더 좋아한다고 서운해했다. 이 부분은 문장 구조상 특별히 더 고려할 사항이 없다고 본다.
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정답: ④번
원래 문장은 '내가 형을 좋아하는 정도'와 '내가 게임을 좋아하는 정도'를 비교하는 것인지, 아니면 '형이 게임을 좋아하는 정도'와 '내가 게임을 좋아하는 정도'를 비교하는 것인지 비교 대상이 분명하지 않아 중의적으로 해석된다. ④는 '형을 좋아하는 것보다'라는 표현으로 비교 대상이 '형을 좋아하는 정도'임을 명확히 밝혔으므로 중의성이 해소되었다. ②는 문장의 구조와 의미가 원문과 전혀 달라져 적절한 수정이 아니다. ③은 어순만 바뀌었을 뿐 원래 문장이 가진 중의성이 그대로 남아 있으므로 부적절하다. ⑤는 주어가 '형'으로 바뀌어 원문과 전혀 다른 의미의 문장이 되었으므로 부적절하다. ①은 원문의 중의성이 그대로 유지되고 있으므로 적절한 수정이 아니다. 정답: 4
8.난이도 어려움
다음 문장을 문장 성분의 호응 관계에 맞게 고쳐 쓴 것으로 가장 적절한 것은? 내가 하고 싶은 말은 우리 모두 환경을 보호하자.
①내가 우리 모두 환경을 보호하자고 하고 싶은 말이다.
②환경을 보호하자는 것이 내가 하고 싶은 말은.
③내가 하고 싶은 말은 우리 모두 환경을 보호하자는 것이다.
④우리 모두 환경을 보호하고 싶은 말이며 이보다 더 좋은 표현은 없다.
⑤내가 하고 싶은 말은 우리 모두 환경을 보호하자고 한다.
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정답: ③번
위 문장은 주어 '말은'과 서술어 '보호하자'가 서로 호응하지 않는 오류를 담고 있다. 주어가 '~은/는 ~이다'의 서술 구조를 요구하는 명사이므로 서술어도 그에 맞게 '~하자는 것이다'와 같은 명사형 서술어로 바꾸어야 호응이 이루어진다. ③은 서술어를 '보호하자는 것이다'로 고쳐 주어 '말은'과 정확히 호응하므로 가장 적절하다. ①은 어순만 바꾸었을 뿐 여전히 '말은 ~ 하고 싶은 말이다'와 같은 구조가 아니어서 호응이 자연스럽지 않다. ②는 문장이 서술어 없이 끝나 문장 성분이 갖추어지지 않았으므로 부적절하다. ④는 주어 '말은'이 사라지고 의미가 원문과 달라졌으므로 부적절하다. ⑤는 '말은 ~보호하자고 한다'가 되어 여전히 주어와 서술어의 호응이 자연스럽지 않으므로 부적절하다. 정답: 3