중1 국어 문법-품사 예상문제

'뿐'은 체언 '친구' 바로 뒤에 붙어 '그것에 한정됨'의 뜻을 더하는 보조사이다. 이처럼 앞말에 붙어서 특별한 뜻을 더해 주는 조사를 보조사라고 하며, 조사는 홀로 쓰이지 못하고 반드시 앞말에 기대어 쓰인다는 특징이 있다. 만약 '노력했을 뿐이다'처럼 용언의 관형사형 뒤에서 띄어 쓰였다면 의존 명사이지만, 이 문장의 '뿐'은 체언에 곧바로 붙어 쓰였으므로 조사이다.
정답: 1 [학습 포인트]
문법 · 품사 영역의 문항이다. 형태와 기능, 문장 안에서의 역할, 국어 규범과 실제 문맥을 함께 확인하고 비슷한 개념을 구별한다.
[정답 확인]
정답은 1번이며, 정답 선지 「조사」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.

'밑'은 어떤 대상의 아래쪽 위치를 가리키는 이름이므로 명사이며, 뒤에 붙은 조사 '으로'와 함께 부사어로 쓰인 것뿐이다. 성질이나 상태를 나타내는 형용사가 아니라는 점에서 이 설명이 옳지 않으므로 이것이 정답이다. 나머지 설명은 모두 올바른데, '앗'은 감탄사, '갑자기'와 '급히'는 각각 용언을 꾸미는 부사, '쏟아졌다'는 동작을 나타내는 동사로 정확히 분류된다.
정답: 3 [학습 포인트]
문법 · 품사 영역의 문항이다. 형태와 기능, 문장 안에서의 역할, 국어 규범과 실제 문맥을 함께 확인하고 비슷한 개념을 구별한다.
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정답은 3번이며, 정답 선지 「'밑으로'의 '밑'은 위치를 나타내는 형용사이다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.

'밝는다'는 어두웠던 하늘이 점점 밝아지는 과정, 즉 변화의 동작을 나타내며 현재형 어미 '-는다'가 자연스럽게 결합되어 있다. 같은 '밝다'라도 '방 안이 매우 밝다'처럼 이미 밝은 상태를 나타낼 때는 형용사이지만, 밝아지는 과정을 나타낼 때는 동사로 쓰인다. 이 문장의 '밝는다'는 변화의 의미와 '-는다' 어미의 자연스러운 결합으로 볼 때 동사이다.
정답: 5 [학습 포인트]
문법 · 품사 영역의 문항이다. 형태와 기능, 문장 안에서의 역할, 국어 규범과 실제 문맥을 함께 확인하고 비슷한 개념을 구별한다.
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정답은 5번이며, 정답 선지 「동사」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.

'저것'은 멀리 있는 대상을 가리키며 조사 '은'과 결합해 문장의 주어로 쓰이고 있다. 이처럼 사람이나 사물의 이름을 직접 부르지 않고 대신 가리키는 데 쓰이는 단어는 대명사이다. '저 도서관'처럼 뒤의 체언을 꾸미기만 했다면 관형사이지만, '저것'은 그 자체로 조사와 결합하여 하나의 문장 성분이 되었으므로 대명사이다.
정답: 5 [학습 포인트]
문법 · 품사 영역의 문항이다. 형태와 기능, 문장 안에서의 역할, 국어 규범과 실제 문맥을 함께 확인하고 비슷한 개념을 구별한다.
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정답은 5번이며, 정답 선지 「대명사」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.

감탄사는 '아, 어머, 네, 여보세요'처럼 말하는 사람의 놀람이나 느낌, 부름, 대답 등을 나타내는 품사이다. 감탄사는 문장 속 다른 성분과 문법적으로 얽매이지 않고 독립적으로 쓰이므로 독립언이라고 부른다. 문장의 앞이나 중간, 뒤 어디에 놓여도 문장의 기본 구조에 영향을 주지 않는 것이 특징이다.
정답: 4 [학습 포인트]
문법 · 품사 영역의 문항이다. 형태와 기능, 문장 안에서의 역할, 국어 규범과 실제 문맥을 함께 확인하고 비슷한 개념을 구별한다.
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정답은 4번이며, 정답 선지 「감탄사」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.

'안'은 동사 '끝내다'의 활용형 '끝내서' 앞에서 그 내용을 부정하는 뜻을 더하는 부사이다. 부정을 나타내는 '안'은 이처럼 용언 앞에 놓여 그 동작이나 상태를 부정하는 역할을 한다. 이는 '교실 안이 조용하다'에서 장소를 나타내는 명사 '안'과 형태는 같지만 쓰임과 뜻이 전혀 다른 별개의 단어이다.
정답: 5 [학습 포인트]
문법 · 품사 영역의 문항이다. 형태와 기능, 문장 안에서의 역할, 국어 규범과 실제 문맥을 함께 확인하고 비슷한 개념을 구별한다.
[정답 확인]
정답은 5번이며, 정답 선지 「부사」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.

명사는 사람, 사물, 장소, 개념 등의 이름을 나타내는 단어이다. 예를 들어 '학교', '민수', '사랑' 등이 모두 명사에 해당한다. 대명사는 그러한 이름을 대신 가리키는 말이고, 동사와 형용사는 움직임이나 상태를 나타내므로 명사와는 성격이 다르다.
정답: 1 [학습 포인트]
문법 · 품사 영역의 문항이다. 형태와 기능, 문장 안에서의 역할, 국어 규범과 실제 문맥을 함께 확인하고 비슷한 개념을 구별한다.
[정답 확인]
정답은 1번이며, 정답 선지 「명사」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.

'자란다'는 나무가 자라는 동작이나 작용을 나타내므로 동사이다. '자라다'에 현재형 어미 '-ㄴ다'를 붙인 '자란다'가 자연스럽게 쓰이는 것에서도 동사임을 확인할 수 있다. 형용사는 이러한 현재형 어미와 결합하면 어색한 문장이 되므로 동사와 구별된다.
정답: 3 [학습 포인트]
문법 · 품사 영역의 문항이다. 형태와 기능, 문장 안에서의 역할, 국어 규범과 실제 문맥을 함께 확인하고 비슷한 개념을 구별한다.
[정답 확인]
정답은 3번이며, 정답 선지 「동사」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.