보기를 눌러 바로 채점하고 해설을 확인하세요. 대표 문제 8개 · 슬탐생 문제은행 40문항
1.난이도 보통
학급 소개 영상을 촬영하던 중 교실 게시판에 붙어 있는 반 친구들의 실명이 적힌 개인 시간표와 성적표가 화면에 그대로 노출되었다. 공유하기 전 가장 바람직한 조치는?
①화질이 좋으니 그대로 공유해도 상관없다.
②성적표가 나온 부분만 더 크게 확대해서 강조한다.
③편집을 통해 개인정보가 담긴 부분을 가리거나 삭제한 뒤 공유한다.
④개인정보가 노출된 것을 알리지 않고 조용히 넘어간다.
⑤영상 전체를 삭제할 필요 없이 제목만 바꾸면 문제가 해결된다.
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정답: ③번
영상에 실명, 시간표, 성적표와 같은 개인정보가 의도치 않게 노출되었다면, 공유 전에 모자이크 처리나 삭제 등의 편집을 통해 개인정보를 보호하는 조치를 취해야 한다. 그대로 공유하거나 오히려 확대하는 것은 개인정보 침해를 심화시키는 행동이다. 문제를 알면서도 침묵하거나 제목만 바꾸는 것은 근본적인 해결책이 되지 못한다. 따라서 정답은 ③번이다. [학습 포인트] 매체 · 영상 매체 제작과 공유 영역의 문항이다. 매체의 제작·유통 방식, 표현과 재현, 수용자 참여, 권리와 책임, 정보의 공정성을 구체적 자료와 연결해 판단한다. [정답 확인] 정답은 3번이며, 정답 선지 「편집을 통해 개인정보가 담긴 부분을 가리거나 삭제한 뒤 공유한다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
2.난이도 보통
다음은 학교 축제 홍보 영상의 스토리보드 일부이다. 장면 순서 배치가 가장 자연스러운 것은? ㄱ. 축제 당일 각 부스의 활기찬 모습 ㄴ. 축제 제목과 일정을 알리는 타이틀 화면 ㄷ. 축제를 준비하며 고생한 학생회의 모습 ㄹ. 많은 관람을 부탁하는 마무리 자막
①ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
②ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㄱ
③ㄹ - ㄱ - ㄴ - ㄷ
④ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
⑤ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㄹ
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정답: ⑤번
홍보 영상은 일반적으로 시청자의 관심을 끄는 타이틀(제목과 일정)로 시작하여, 준비 과정을 통해 기대감을 높이고, 실제 행사 장면으로 생동감을 전달한 뒤, 관람을 독려하는 마무리로 끝맺는 구성이 자연스럽다. 이러한 순서를 따르지 않고 행사 장면이나 마무리 자막을 먼저 배치하면 시청자가 영상의 맥락을 이해하기 어려워진다. 따라서 ‘ㄴ(타이틀) - ㄷ(준비 과정) - ㄱ(행사 장면) - ㄹ(마무리 부탁)’의 순서가 가장 적절하며 정답은 ⑤번이다. [학습 포인트] 매체 · 영상 매체 제작과 공유 영역의 문항이다. 매체의 제작·유통 방식, 표현과 재현, 수용자 참여, 권리와 책임, 정보의 공정성을 구체적 자료와 연결해 판단한다. [정답 확인] 정답은 5번이며, 정답 선지 「ㄴ - ㄷ - ㄱ - ㄹ」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
3.난이도 보통
동아리 발표회에서 3학년 학생들이 학급 소개 영상을 기획하며 나눈 대화이다. ‘가장 적절한 기획 방향’을 제시한 학생은? 민서: 우리 반 학생 서른 명 얼굴을 처음부터 끝까지 한 명씩 클로즈업으로만 찍자. 그게 제일 공평해. 도윤: 누가 볼 영상인지는 신경 쓰지 말고 우리끼리 재미있으면 그만이야. 하은: 신입생과 학부모가 우리 반의 특징과 분위기를 알 수 있도록 활동 장면과 인터뷰를 중심으로 구성하자. 지후: 촬영 시간이 부족하니 편집 없이 찍은 영상을 그대로 올리자. 소율: 배경 음악만 신나면 내용은 상관없으니 음악부터 정하자.
①하은
②민서
③도윤
④지후
⑤소율
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정답: ①번
영상 매체 자료를 기획할 때는 누가 이 영상을 볼 것인지, 즉 예상 시청자(대상)를 고려하여 목적에 맞는 내용을 구성해야 한다. 하은은 신입생과 학부모라는 대상을 고려하여 학급의 특징이 잘 드러나는 활동과 인터뷰로 구성하자고 제안했으므로 가장 적절하다. 민서는 시청자의 이해보다 형식적 공평함에 치우쳐 있고, 도윤은 시청자를 전혀 고려하지 않았으며, 지후는 편집의 필요성을 간과했고, 소율은 내용보다 음악을 우선시하여 목적에 맞지 않는다. 따라서 정답은 ①번이다. [학습 포인트] 매체 · 영상 매체 제작과 공유 영역의 문항이다. 매체의 제작·유통 방식, 표현과 재현, 수용자 참여, 권리와 책임, 정보의 공정성을 구체적 자료와 연결해 판단한다. [정답 확인] 정답은 1번이며, 정답 선지 「하은」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
4.난이도 보통
스토리보드(영상 콘티)를 작성하는 목적으로 가장 적절한 것은?
①촬영 없이 완성된 영상을 대신하기 위해서
②편집 프로그램의 사용법을 연습하기 위해서
③저작권 문제를 원천적으로 없애기 위해서
④시청자 수를 늘리기 위해서.
⑤장면의 구도와 순서, 대사, 촬영 방법 등을 미리 계획하여 촬영과 편집의 효율성을 높이기 위해서
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정답: ⑤번
스토리보드는 각 장면의 구도, 순서, 대사, 촬영 방법 등을 그림과 글로 미리 계획하는 자료로, 이를 통해 제작진이 촬영과 편집의 방향을 공유하고 효율적으로 협업할 수 있다. 스토리보드 자체가 완성된 영상을 대신하지는 못하며, 편집 프로그램 사용법 연습이나 저작권 문제 해결, 시청자 수 증가와는 직접적인 관련이 없다. 따라서 정답은 ⑤번이다. [학습 포인트] 매체 · 영상 매체 제작과 공유 영역의 문항이다. 매체의 제작·유통 방식, 표현과 재현, 수용자 참여, 권리와 책임, 정보의 공정성을 구체적 자료와 연결해 판단한다. [정답 확인] 정답은 5번이며, 정답 선지 「장면의 구도와 순서, 대사, 촬영 방법 등을 미리 계획하여 촬영과 편집의 효율성을 높이기 위해서」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
5.난이도 보통
인물의 표정 변화를 통해 감정을 섬세하게 전달하고자 할 때 가장 효과적인 촬영 기법은?
①인물과 배경을 함께 넓게 보여 주는 롱 숏(long shot)
②카메라를 좌우로 움직이며 넓은 공간을 보여 주는 패닝(panning)
③높은 곳에서 아래를 내려다보며 촬영하는 하이 앵글
④인물의 얼굴을 크게 확대하여 보여 주는 클로즈업(close-up)
⑤멀리 있는 대상을 그대로 두고 배경만 강조하는 원거리 촬영
정답·해설 보기
정답: ④번
클로즈업은 인물의 얼굴을 화면 가득 확대하여 보여 주는 기법으로, 미세한 표정 변화와 감정을 시청자에게 섬세하고 강하게 전달하는 데 효과적이다. 롱 숏은 인물과 주변 배경의 관계나 전체적인 상황을 보여 줄 때 적합하여 표정 전달에는 한계가 있다. 패닝은 카메라 이동을 통해 공간을 보여 주는 기법이고, 하이 앵글은 인물을 작고 위축되어 보이게 하는 효과가 있어 감정의 섬세한 전달과는 거리가 있다. 따라서 정답은 ④번이다. [학습 포인트] 매체 · 영상 매체 제작과 공유 영역의 문항이다. 매체의 제작·유통 방식, 표현과 재현, 수용자 참여, 권리와 책임, 정보의 공정성을 구체적 자료와 연결해 판단한다. [정답 확인] 정답은 4번이며, 정답 선지 「인물의 얼굴을 크게 확대하여 보여 주는 클로즈업(close-up)」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
6.난이도 보통
영상 편집 단계에서 자막과 배경 음악을 사용하는 목적으로 가장 적절한 것은?
①영상의 내용과 무관하게 화려하게 꾸미기 위해서만 사용한다.
②메시지를 분명히 전달하고 분위기를 조성하여 시청자의 이해와 몰입을 돕기 위해서 사용한다.
③촬영이 잘못된 부분을 시청자가 알아채지 못하게 감추기 위해서 사용한다.
④영상의 재생 시간을 무조건 길게 늘리기 위해서 사용한다.
⑤제작진의 이름을 감추어 책임을 회피하기 위해서 사용한다.
정답·해설 보기
정답: ②번
자막은 핵심 내용을 시각적으로 강조하여 메시지 전달을 명확히 하고, 배경 음악은 장면의 분위기를 살려 시청자의 몰입을 돕는 역할을 한다. 이는 화려한 꾸밈이나 촬영 오류를 감추기 위한 수단, 재생 시간을 늘리기 위한 수단, 제작진 이름을 숨기기 위한 수단이 아니다. 따라서 정답은 ②번이다. [학습 포인트] 매체 · 영상 매체 제작과 공유 영역의 문항이다. 매체의 제작·유통 방식, 표현과 재현, 수용자 참여, 권리와 책임, 정보의 공정성을 구체적 자료와 연결해 판단한다. [정답 확인] 정답은 2번이며, 정답 선지 「메시지를 분명히 전달하고 분위기를 조성하여 시청자의 이해와 몰입을 돕기 위해서 사용한다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
7.난이도 보통
학교 진로 소개 영상에서 졸업 선배를 인터뷰로 촬영하려 한다. 다음 중 촬영 전 고려 사항으로 가장 적절하지 않은 것은?
①인터뷰 대상자에게 촬영 목적과 사용처를 미리 설명하고 동의를 구한다.
②질문지를 미리 준비하여 필요한 내용을 빠짐없이 물을 수 있도록 한다.
③주변 소음이 적고 조명이 적절한 장소를 미리 확인해 둔다.
④인터뷰 영상이 공개될 매체의 특성을 고려하여 촬영 길이를 계획한다.
⑤인터뷰 대상자의 동의 없이 사적인 질문까지 마음대로 편집하여 자극적으로 구성한다.
정답·해설 보기
정답: ⑤번
인터뷰 촬영은 대상자의 동의를 바탕으로 목적에 맞게 이루어져야 하며, 사적인 질문을 동의 없이 자극적으로 편집하는 것은 인터뷰 대상자의 권리를 침해하는 행위이다. 촬영 목적과 사용처 설명, 질문지 준비, 촬영 환경 점검, 매체 특성을 고려한 길이 계획은 모두 바람직한 사전 준비이다. 따라서 촬영 전 고려 사항으로 적절하지 않은 것은 ⑤번이다. 정답: 5 [학습 포인트] 매체 · 영상 매체 제작과 공유 영역의 문항이다. 매체의 제작·유통 방식, 표현과 재현, 수용자 참여, 권리와 책임, 정보의 공정성을 구체적 자료와 연결해 판단한다. [정답 확인] 정답은 5번이며, 정답 선지 「인터뷰 대상자의 동의 없이 사적인 질문까지 마음대로 편집하여 자극적으로 구성한다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.
8.난이도 보통
모둠별로 영상 매체 자료를 제작할 때 역할 분담이 가장 효율적으로 이루어진 경우는?
①한 사람이 기획, 촬영, 편집, 출연을 모두 맡고 나머지는 구경만 한다.
②역할을 정하지 않고 그때그때 하고 싶은 사람이 아무 일이나 한다.
③기획, 촬영, 편집, 출연 등 역할을 나누어 맡고 서로 의견을 조율하며 협력한다.
④편집자는 촬영자가 어떤 장면을 찍었는지 전혀 확인하지 않고 임의로 자른다.
⑤출연자는 기획 의도를 알 필요 없이 시키는 대로만 연기한다.
정답·해설 보기
정답: ③번
영상 매체 자료 제작은 기획, 촬영, 편집, 출연 등 여러 역할이 유기적으로 협력해야 완성도가 높아지므로, 역할을 나누어 맡고 서로 소통하며 조율하는 방식이 가장 효율적이다. 한 사람이 모든 역할을 도맡거나 역할 없이 즉흥적으로 진행하면 책임 소재가 불분명해지고 완성도가 떨어진다. 편집자가 촬영 의도를 확인하지 않거나 출연자가 기획 의도를 모른 채 연기하는 것도 협업의 효과를 떨어뜨린다. 따라서 정답은 ③번이다. [학습 포인트] 매체 · 영상 매체 제작과 공유 영역의 문항이다. 매체의 제작·유통 방식, 표현과 재현, 수용자 참여, 권리와 책임, 정보의 공정성을 구체적 자료와 연결해 판단한다. [정답 확인] 정답은 3번이며, 정답 선지 「기획, 촬영, 편집, 출연 등 역할을 나누어 맡고 서로 의견을 조율하며 협력한다.」는 위 해설의 판단 기준과 발문의 조건에 부합한다. 다른 선지는 지문·자료·문법 규칙 또는 작품의 근거와 어긋나는 부분이 있는지 하나씩 대조하여 소거한다.