보기를 눌러 바로 채점하고 해설을 확인하세요. 대표 문제 8개 · 슬탐생 문제은행 20문항
1.난이도 보통
인도의 정치가이자 독립운동가로, 세계사의 주요 사건들을 정리하여 『세계사 편력』을 저술한 인물은?
①헤로도토스
②플루타르코스
③네루
④샹폴리옹
⑤다리우스 1세
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정답: ③번
네루는 인도의 정치가이자 독립운동가로, 세계사의 주요 사건들을 정리한 『세계사 편력』을 저술한 인물입니다. 1번 헤로도토스는 그리스의 역사가로 페르시아 전쟁사를 다룬 『역사』를 지었고, 2번 플루타르코스는 그리스·로마의 위인을 비교한 『영웅전』을 지었습니다. 4번 샹폴리옹은 이집트 문자를 해독한 프랑스의 언어학자이고, 5번 다리우스 1세는 페르시아 제국의 왕으로 저서를 남긴 인물이 아닙니다. ✅ 네루가 역사가가 아니라 정치가·독립운동가 출신이라는 점도 함께 기억해 두면 좋아요. 정답: 3
[학습 포인트] 이 문항은 역사 - 역사 학습의 의미와 사료 영역의 핵심 개념과 자료 해석 능력을 확인한다. 문제의 기준 시점·지역·제도·인과 관계를 먼저 확인하고, 각 선택지가 발문의 조건을 정확히 충족하는지 하나씩 대조하는 것이 중요하다. 특히 '항상', '오직', '모두', '완전히'처럼 범위를 지나치게 넓히거나, 원인과 결과·시기·지역을 바꾸는 표현은 오답이 되기 쉬우므로 자료의 근거와 비교해 판단한다. [최종 확인] 정답은 3번이며, 해당 선택지는 「네루」이다.
2.난이도 보통
사료 비판 중 ‘외적 비판’에 대한 설명으로 옳은 것은?
①사료의 내용이 앞뒤가 맞는지, 신뢰할 수 있는지를 분석하는 것이다
②사료를 만든 사람, 만들어진 시대, 보존 상태 등을 확인하는 것이다
③사료에 담긴 저자의 관점을 무조건 그대로 받아들이는 것이다
④사료의 내용을 검증하지 않고 통째로 암기하는 것이다
⑤사료를 연표 순서대로 정리하는 것이다
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정답: ②번
외적 비판은 사료 그 자체가 진짜인지, 언제·누가·어떤 상태로 만들었는지를 확인하는 과정이에요. 예를 들어 오래된 문서의 종이 재질이나 글씨체를 조사해 그 시대에 실제로 만들어진 것인지 살펴보는 것이 외적 비판의 좋은 예입니다. 1번은 사료의 내용 자체를 따져보는 ‘내적 비판’에 대한 설명이라 정답이 될 수 없어요. 3번과 4번은 오히려 사료 비판을 하지 않는 태도이므로 옳지 않습니다. ✅ 외적 비판은 사료의 ‘겉모습과 출처’를, 내적 비판은 사료의 ‘내용’을 확인한다고 기억하면 좋아요. 정답: 2
[학습 포인트] 이 문항은 역사 - 역사 학습의 의미와 사료 영역의 핵심 개념과 자료 해석 능력을 확인한다. 문제의 기준 시점·지역·제도·인과 관계를 먼저 확인하고, 각 선택지가 발문의 조건을 정확히 충족하는지 하나씩 대조하는 것이 중요하다. 특히 '항상', '오직', '모두', '완전히'처럼 범위를 지나치게 넓히거나, 원인과 결과·시기·지역을 바꾸는 표현은 오답이 되기 쉬우므로 자료의 근거와 비교해 판단한다. [최종 확인] 정답은 2번이며, 해당 선택지는 「사료를 만든 사람, 만들어진 시대, 보존 상태 등을 확인하는 것이다」이다.
3.난이도 보통
사료의 종류 중 ‘실물’에 해당하는 예로 가장 적절한 것은?
①영생을 추구하는 내용을 담은 「길가메시 서사시」
②경기도 전곡리에서 발견된 주먹도끼
③구전으로 전해지는 마을의 전설
④함무라비왕이 반포한 법전의 조항
⑤임신서기석에 새겨진 글귀
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정답: ②번
실물 사료는 사람이 만들거나 사용한 물건, 유적·유물처럼 눈으로 직접 볼 수 있는 형태로 남은 자료를 말합니다. 전곡리 주먹도끼는 구석기 시대 사람들이 실제로 사용했던 도구가 그대로 남아 있는 실물 사료의 대표적인 예이지요. 1번 「길가메시 서사시」, 4번 함무라비 법전, 5번 임신서기석의 글귀는 모두 문자로 남겨진 문자기록이고, 3번은 말로 전해지는 구비전설에 해당합니다. 이처럼 실물, 문자기록, 구비전설은 형태가 뚜렷이 다르므로 예시를 통해 익혀 두면 헷갈리지 않아요. 정답: 2
[학습 포인트] 이 문항은 역사 - 역사 학습의 의미와 사료 영역의 핵심 개념과 자료 해석 능력을 확인한다. 문제의 기준 시점·지역·제도·인과 관계를 먼저 확인하고, 각 선택지가 발문의 조건을 정확히 충족하는지 하나씩 대조하는 것이 중요하다. 특히 '항상', '오직', '모두', '완전히'처럼 범위를 지나치게 넓히거나, 원인과 결과·시기·지역을 바꾸는 표현은 오답이 되기 쉬우므로 자료의 근거와 비교해 판단한다. [최종 확인] 정답은 2번이며, 해당 선택지는 「경기도 전곡리에서 발견된 주먹도끼」이다.
4.난이도 보통
사료 비판 중 ‘내적 비판’에 대한 설명으로 옳은 것은?
①사료가 언제, 누구에 의해, 어떤 상태로 만들어졌는지 확인하는 것이다
②사료에 사용된 종이나 글씨체가 진짜인지 감정하는 것이다
③사료의 내용이 사실과 부합하는지, 앞뒤 내용이 논리적으로 맞는지를 분석하는 것이다
④사료를 지도나 연표로 시각화하는 것이다
⑤답사를 통해 사료가 있던 장소를 확인하는 것이다
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정답: ③번
내적 비판은 사료의 겉모습이 아니라 그 안에 담긴 ‘내용’이 믿을 만한지를 따져보는 과정입니다. 사료에 적힌 사건들이 서로 앞뒤가 맞는지, 다른 사료와 비교했을 때 모순은 없는지를 분석하는 것이 대표적인 예이지요. 1번과 2번은 사료의 출처와 형태를 확인하는 ‘외적 비판’에 대한 설명이라 옳지 않습니다. 4번과 5번은 연표·역사지도·답사 같은 다른 탐구 방법에 대한 설명이므로 내적 비판과는 구별해야 해요. 💡 외적 비판을 먼저 하고, 그 다음 내적 비판으로 내용을 검토하는 순서로 이해하면 좋습니다. 정답: 3
[학습 포인트] 이 문항은 역사 - 역사 학습의 의미와 사료 영역의 핵심 개념과 자료 해석 능력을 확인한다. 문제의 기준 시점·지역·제도·인과 관계를 먼저 확인하고, 각 선택지가 발문의 조건을 정확히 충족하는지 하나씩 대조하는 것이 중요하다. 특히 '항상', '오직', '모두', '완전히'처럼 범위를 지나치게 넓히거나, 원인과 결과·시기·지역을 바꾸는 표현은 오답이 되기 쉬우므로 자료의 근거와 비교해 판단한다. [최종 확인] 정답은 3번이며, 해당 선택지는 「사료의 내용이 사실과 부합하는지, 앞뒤 내용이 논리적으로 맞는지를 분석하는 것이다」이다.
5.난이도 보통
사료의 종류 중 ‘구비전설’에 해당하는 것은?
①동물뼈에 점복 결과를 새긴 갑골문
②신라 화랑의 맹세가 새겨진 임신서기석
③입에서 입으로 전해 내려오는 건국 신화나 전설
④모헨조다로 유적에서 나온 인장
⑤이집트 상형문자가 새겨진 로제타석
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정답: ③번
구비전설은 문자로 기록되지 않고 사람들의 입에서 입으로 전해 내려오는 신화, 전설, 민담 등을 말합니다. 예를 들어 어떤 나라의 건국 신화가 오랫동안 말로 전해지다가 나중에 문헌으로 정리되기도 하는데, 이런 이야기의 원형이 구비전설이에요. 1번 갑골문, 2번 임신서기석, 5번 로제타석은 모두 글자가 새겨진 문자기록이고, 4번 인장은 물건이므로 실물 사료에 해당합니다. 이렇게 구비전설은 ‘말로 전해지는 이야기’라는 특징을 기억하면 쉽게 구분할 수 있어요. 💡 정답: 3
[학습 포인트] 이 문항은 역사 - 역사 학습의 의미와 사료 영역의 핵심 개념과 자료 해석 능력을 확인한다. 문제의 기준 시점·지역·제도·인과 관계를 먼저 확인하고, 각 선택지가 발문의 조건을 정확히 충족하는지 하나씩 대조하는 것이 중요하다. 특히 '항상', '오직', '모두', '완전히'처럼 범위를 지나치게 넓히거나, 원인과 결과·시기·지역을 바꾸는 표현은 오답이 되기 쉬우므로 자료의 근거와 비교해 판단한다. [최종 확인] 정답은 3번이며, 해당 선택지는 「입에서 입으로 전해 내려오는 건국 신화나 전설」이다.
6.난이도 보통
‘사실로서의 역사’의 의미로 가장 적절한 것은?
①과거에 실제로 일어난 사건 그 자체를 객관적으로 가리키는 말이다
②역사가가 자신의 관점에서 다시 써 내려간 기록이다
③사료 비판을 거쳐 검증된 사료만을 뜻한다
④연표에 정리된 사건만을 의미한다
⑤답사와 면담을 통해 새롭게 밝혀진 사실만을 뜻한다
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정답: ①번
💡 ‘사실로서의 역사’는 역사가의 해석이 들어가기 전, 과거에 실제로 일어났던 사건 그 자체를 말합니다. 예를 들어 함무라비왕이 메소포타미아를 통일한 일은 누가 뭐라고 해석하든 실제로 일어난 사건이므로 사실로서의 역사에 해당해요. 반면 2번처럼 역사가의 관점과 해석이 들어간 것은 ‘기록으로서의 역사’입니다. 3번, 4번, 5번은 사료 비판, 연표, 답사·면담 같은 역사 탐구 방법에 대한 설명이라 사실로서의 역사의 정의와는 거리가 멉니다. 정답: 1
[학습 포인트] 이 문항은 역사 - 역사 학습의 의미와 사료 영역의 핵심 개념과 자료 해석 능력을 확인한다. 문제의 기준 시점·지역·제도·인과 관계를 먼저 확인하고, 각 선택지가 발문의 조건을 정확히 충족하는지 하나씩 대조하는 것이 중요하다. 특히 '항상', '오직', '모두', '완전히'처럼 범위를 지나치게 넓히거나, 원인과 결과·시기·지역을 바꾸는 표현은 오답이 되기 쉬우므로 자료의 근거와 비교해 판단한다. [최종 확인] 정답은 1번이며, 해당 선택지는 「과거에 실제로 일어난 사건 그 자체를 객관적으로 가리키는 말이다」이다.
7.난이도 보통
‘역사의 아버지’라고 불리며, 페르시아 전쟁의 역사를 다룬 『역사』를 저술한 인물은?
①플루타르코스
②네루
③헤로도토스
④샹폴리옹
⑤다리우스 1세
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정답: ③번
헤로도토스는 그리스와 페르시아 사이에 벌어진 전쟁의 역사를 다룬 『역사』라는 책을 지었고, 여러 지역을 다니며 직접 조사한 내용을 바탕으로 사실을 밝히려 노력하여 ‘역사의 아버지’라는 별명을 얻었습니다. 1번 플루타르코스는 『영웅전』을 지어 그리스와 로마의 위인을 비교한 인물이고, 2번 네루는 『세계사 편력』을 지은 인도의 정치가입니다. 4번 샹폴리옹은 이집트 상형문자를 해독한 언어학자이고, 5번 다리우스 1세는 페르시아의 왕이므로 역사서를 저술한 인물이 아닙니다. ✅ 인물과 저서를 짝지어 정확히 기억해 두는 것이 중요해요. 정답: 3
8.난이도 보통
『영웅전』을 저술하여 그리스와 로마의 위인들을 짝지어 비교 서술한 인물은?
①헤로도토스
②플루타르코스
③네루
④샹폴리옹
⑤키루스 2세
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정답: ②번
플루타르코스는 『영웅전』이라는 책에서 그리스와 로마의 정치가들을 한 명씩 짝지어(예: 테세우스와 로물루스, 알렉산드로스와 카이사르) 서로 비교하며 서술한 것으로 유명합니다. 1번 헤로도토스는 페르시아 전쟁을 다룬 『역사』를 지었고, 3번 네루는 『세계사 편력』을 지은 인도의 정치가입니다. 4번 샹폴리옹은 이집트 상형문자를 해독한 언어학자이고, 5번 키루스 2세는 페르시아를 재통일한 왕이므로 역사서를 저술한 사람이 아니에요. 💡 인물마다 대표 저서를 짝지어 외워 두면 헷갈리지 않습니다. 정답: 2
[학습 포인트] 이 문항은 역사 - 역사 학습의 의미와 사료 영역의 핵심 개념과 자료 해석 능력을 확인한다. 문제의 기준 시점·지역·제도·인과 관계를 먼저 확인하고, 각 선택지가 발문의 조건을 정확히 충족하는지 하나씩 대조하는 것이 중요하다. 특히 '항상', '오직', '모두', '완전히'처럼 범위를 지나치게 넓히거나, 원인과 결과·시기·지역을 바꾸는 표현은 오답이 되기 쉬우므로 자료의 근거와 비교해 판단한다. [최종 확인] 정답은 2번이며, 해당 선택지는 「플루타르코스」이다.